為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在一個(gè)隔熱效果良好的容器上方安裝一個(gè)可自由上下移動(dòng)的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計(jì),起始位置在5刻度處).加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫
度為40℃).
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到:白磷
 
,產(chǎn)生大量
 
,活塞先向
 
移動(dòng),再向
 
移動(dòng),最后停在刻度
 
處.
(2)由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論
 

(3)有位同學(xué)用木炭取代白磷來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 

(4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)在于加熱方式和體積的測(cè)定方式上,放棄了對(duì)液體的依賴,從而使結(jié)果更準(zhǔn)確一些.
(1)中時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的考察,是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握的考察,回答時(shí)要具體,要全面一些.
(2)根據(jù)紅磷燃燒消耗的氧氣體積,分析空氣中氧氣的體積含量.
(3)實(shí)驗(yàn)的替代物則是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的在思考,在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)中所用藥品必須是對(duì)應(yīng)產(chǎn)物不是氣體的,所以木炭在本實(shí)驗(yàn)中不能使用.
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)反應(yīng)中由于釋放出大量的熱,導(dǎo)致密閉容器內(nèi)的氣體體積明顯膨脹,所以體積先大后小,也就導(dǎo)致活塞先上后下,由于該過(guò)程涉及到的反應(yīng)是磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷;所以會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)的壓強(qiáng)變小,而空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是五分之一,所以最終活塞會(huì)停止在刻度“4”處;
(2)由開始刻度指在5到實(shí)驗(yàn)后指在4處,可得到結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)實(shí)驗(yàn)的替代物則是對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的在思考,在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)中所用藥品必須是對(duì)應(yīng)產(chǎn)物不是氣體的,所以木炭在本實(shí)驗(yàn)中不能使用;
(4)該反應(yīng)過(guò)程是:磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.
故答案為:(1)燃燒;白煙;上;下;4;
(2)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)基本不變;
(4)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng):本題采用新穎的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)空氣中氧氣的含量并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,綜合性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),有利于活躍學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量居于第二位的金屬元素是(  )
A、SiB、FeC、AlD、Ca

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測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),一般選擇下列的(  )來(lái)除去氧氣.
A、鎂條B、硫粉C、蠟燭D、紅磷

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如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A點(diǎn)的意義是
 

(2)使Z從其飽和溶液中析出采取的方法是
 
(填“升溫”或“降溫”).
(3)t1℃時(shí),取50克X的飽和溶液,將溫度升高到t2℃時(shí),此時(shí)溶液中X的溶質(zhì)質(zhì)量
 
(填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為測(cè)定12g含雜質(zhì)的氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣,設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置,進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究(提示:3H2+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+3H2O,雜質(zhì)不參加反應(yīng),假定每步均完全反應(yīng)或吸收).請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
稱量項(xiàng)目 反應(yīng)前 反應(yīng)后
B玻璃管及所盛固體的質(zhì)量 86.3g 83.9g
C洗氣瓶和所盛濃硫酸的質(zhì)量 284.2g 286.9g
(1)請(qǐng)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(2)該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系,請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列11-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)硅原子質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層有
 
個(gè)電子.
(2)Mg與上述某元素形成的物質(zhì)中,原子個(gè)數(shù)比為1:2,該物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸亞鐵(FeSO4)可以用來(lái)治療缺鐵性貧血.計(jì)算:某貧血者需要補(bǔ)充14g鐵,至少需要多少克硫酸亞鐵?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在集氣瓶?jī)?nèi)加入水量,并做好標(biāo)記,將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份;
②檢查裝置的氣密性;
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,立即伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞,看到有白煙(成分為五氧化二磷固體)產(chǎn)生;
④充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(2)步驟④中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
;
(4)該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有(寫出兩條即可):
 
 
;
(5)小強(qiáng)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較大的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出一種):如紅磷的量不足;
 

(6)小麗也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過(guò)用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)汞原子
 
;   (2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="l97jlrv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;   (3)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)地殼中含量最多的金屬元素
 
;(5)鐵離子
 

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