【題目】下列關于O2的說法不科學的是

A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2

B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰

C．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2

D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

【答案】A

【解析】

試題分析：常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2 ，是不科學的敘述 ， 常用帶火星的木條檢驗收集的氧氣是否收集滿；故答案選擇A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜是我國化學工業(yè)的奠基人，純堿工業(yè)的創(chuàng)始人，他發(fā)明的“侯氏制堿法”，縮短了生產(chǎn)流程，減少了對環(huán)境的污染，在人類化學工業(yè)史上寫下了光輝的一頁，侯氏制堿法的主要反應為：NH2+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl，他利用生成物中的NaHCO3溶解度較小，一經(jīng)生成便會大量析出，能夠很容易的分離出NaHCO3 ． 化學小組同學模擬“侯氏制堿法”完成以下實驗：10℃時，向92.6g飽和溶液中先通入足量NH3共3.4g，再通入一定量CO2至恰好完全反應，請計算：（不考慮溶解在溶液中的NH3和CO2的質量）
（1）NH4Cl可作為氮肥使用，其中氮元素的質量分數(shù)（只寫出計算過程） ．
（2）以上反應中消耗的CO2質量是多少？
（3）反應后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質量為14.4g，則剩余溶液的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在探究物質燃燒的條件時，做了如下實驗：分別點燃兩支小蠟燭，將其中一支用燒杯罩住，盡可能使杯口與桌面間不留空隙（如圖所示）．
（1）該同學在實驗時觀察到的主要現(xiàn)象是 ．
（2）得出與燃燒有關的結論.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質間的反應，由于現(xiàn)象不明顯需要借助酸堿指示劑才能判斷出反應發(fā)生的是

A. 鋅與稀鹽酸 B. 燒堿溶液與稀硫酸

C. 氧化鐵與稀硫酸 D. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列液體中反應，液體的質量比反應前減少的是

A. Zn(NO3)2溶液 B. CuSO4溶液 C. H2SO4溶液 D. HCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在自然界中以游離態(tài)(單質形式)存在的金屬元素是

A. 金 B. 鎂 C. 鋁 D. 鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，表示2個氫分子的是

A. 2H B. 2H+ C. H2 D. 2H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質。寫出發(fā)生反應的化學方程式_____________________。由此判斷，金屬的活動性：Fe_____Cu(填“>”或 “<”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是安全完成化學實驗的前提，下列基本操作正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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