某學(xué)習(xí)小組在實驗室中用加熱KClO3和MnO2混合物的方法制取O2,反應(yīng)過程中固體質(zhì)量變化如圖所示,請計算.
(1)制取O2的質(zhì)量是________g.
(2)原混合物中KClO3的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型:選擇填充題
燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,人類已有幾十萬年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒需要具備的條件是( )
①可燃物 ②氧氣或空氣、蹨囟冗_到著火點
A. ①② B. ②③
C. ①③ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型:簡答題
新近,我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料,有效解決了公交車冒黑煙的問題。二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為:CaHbOd(二甲醚)+3O22CO2+3H2O
請通過計算回答:
(1)a=______;b=______;d=______。
(2)23 g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣?生成多少克二氧化碳?
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型:信息分析題
如圖所示,小雨同學(xué)將純凈的氫氣點燃。
(1)觀察到導(dǎo)管口有___火焰,將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)___。
(2)據(jù)此,她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是____;該反應(yīng)的文字表達式為___________,該反應(yīng)屬于___(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第四單元 自然界的水-課題3 水的組成 題型:選擇填充題
下列說法中正確的是
A. 氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D. 水和過氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
氫氣和氧氣的混合氣體共5 g,點燃,使它們充分反應(yīng)后恢復(fù)到室溫,生成4.5 g的水,關(guān)于原混合氣體的說法中正確的是( )
①可能是2.5 g氫氣和2.5 g氧氣
②可能是1 g氫氣和4 g氧氣
③可能是0.5 g氫氣和4.5 g氧氣
④可能是0.5 g氫氣和4 g氧氣
A. 只有①正確 B. 只有②③正確
C. ①②③都正確 D. 只有④正確
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 題型:選擇填充題
在2A+B═2C反應(yīng)中,已知A的相對分子質(zhì)量是28,C的相對分子質(zhì)量是44,則B的相對分子質(zhì)量是( )
A. 16g B. 16 C. 32g D. 32
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--周周練(第六單元) 題型:簡答題
小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取該樣品15g,現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中,每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀鹽酸的量/mL | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2.2 | m | 1.1 |
試求:
(1)m的值是 g.
(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來源:2017年秋人教版九年級上冊化學(xué):第六單元 碳和碳的氧化物--課題1 金剛石、石墨和C60同步練習(xí) 題型:選擇填充題
我市中考實行網(wǎng)上閱卷,答題時必須用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆的主要成分是( )
A. 石墨 B. 金剛石 C. 木炭 D. C60
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