（2012?茂名）以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措．下列作法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是（　�。�
分析：根據(jù)低碳經(jīng)濟是以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的減少二氧化碳的排放為目的來分析．
解答：解：A、氫能和太陽能都屬于清潔能源，能夠起到節(jié)能減排作用，故A正確；
B、回收二氧化碳可以減少二氧化碳向空氣中的排放，故B正確；
C、綠色化學(xué)的目標(biāo)是達到原子的利用率高，實現(xiàn)零排放，故C正確；
D、小汽車的使用會排放大量的尾氣：二氧化碳等，故D錯誤．
故答案為：D．
點評：本題考查資源的合理利用以及學(xué)生對知識的運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?茂名）碳酸鈣可用作補鈣劑，以工業(yè)大理石（主要雜志是氧化鐵）為原料提純碳酸鈣的流程如下：
回答下列問題：
（1）為加快反應(yīng)I中的固體溶解，可采取的措施有
把工業(yè)大理石研成粉末
把工業(yè)大理石研成粉末
（只寫一點）．
（2）寫出反應(yīng)Ⅱ中有沉淀生成的反應(yīng)化學(xué)方程式
Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3
Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3
．
（3）若將濾液b中的溶質(zhì)回收再用，除了得到NaNO3外，還可能得到
NaOH、Na2CO3
NaOH、Na2CO3
（填化學(xué)式）；其中NaNO3可用于補充植物養(yǎng)分，它屬于化肥中的
氮
氮
肥．
（4）反應(yīng)Ⅰ中不選用稀硫酸的原因是
碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水
碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是：
試管
試管
．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則發(fā)生和收集裝置分別選
B
B
、
D
D
（填編號），相應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；若選擇A和C裝置制取氧氣，實驗開始前如圖E所示的操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
；若用C收集的氧氣進行鐵絲燃燒的實驗，則收集氧氣的集氣瓶要預(yù)留少量
水
水
，以防止高溫熔化物飄落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（帶解析） 題型：問答題

（11分）（2012?茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是：　_________　．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，則發(fā)生和收集裝置分別選　_________　、　_________�。ㄌ罹幪枺鄳�(yīng)的化學(xué)方程式為　_________�。�
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為　_________��；若選擇A和C裝置制取氧氣，實驗開始前如圖E所示的操作，標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是　_________��；若用C收集的氧氣進行鐵絲燃燒的實驗，則收集氧氣的集氣瓶要預(yù)留少量　_________　，以防止高溫熔化物飄落下來炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（帶解析） 題型：單選題

（3分）（2012?茂名）以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措．下列作法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是（　�。�

A．開發(fā)氫能和太陽能等新能源B．開發(fā)回收二氧化碳的技術(shù)
C．提高原料利用率，發(fā)展綠色化學(xué)D．用小汽車代替自行車出行

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