根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的收集裝置是E或
 
(填字母序號,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
.收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)氧氣的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)制取二氧化碳反應(yīng)原理書寫方程式,是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)驗(yàn)滿.
解答:解:(1)圖中氧氣a是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,密度比空氣大,可以選用向上排空氣法收集;
(3)制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以可選用B作為發(fā)生裝置;收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明收集滿了.
故答案為:(1)試管;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;C;(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;燃著的木條熄滅.
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)儀器的選擇,藥品的選擇,化學(xué)方程式的書寫等,都是經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,一定要掌握好.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物略去).
(1)如果A、B組成元素相同,B常溫下為液體.則C為
 

(2)如果A為黑色固體,B為有毒氣體.則A化學(xué)式為
 
;③反應(yīng)方程式
 

(3)如果A是溫室氣體,①反應(yīng)時出現(xiàn)渾濁.則A是
 
;C是
 
;1反應(yīng)的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅等是我們生活中常見的金屬.
(1)根據(jù)圖1,總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有延展性、
 


(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),生成了致密的氧化鋁薄膜,阻止了鋁進(jìn)一步氧化,化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.鐵制品表面在空氣中較易銹蝕,生銹的條件是
 
;并且一旦表面生銹會最終導(dǎo)致鋼鐵全部腐蝕,原因是
 

(3)煉鐵廠通常以焦炭(主要成分是炭)、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如圖2(反應(yīng)條件略).寫出CO與赤鐵礦反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.取少量煉出的生鐵粉末放入燒杯中,加入過量稀鹽酸,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)向FeSO4和CuSO4的混合溶液中,加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈綠色,再向?yàn)V液中放入一枚潔凈的鐵釘,足夠時間后取出,鐵釘表面無變化.根據(jù)現(xiàn)象判斷,濾紙上一定有
 
,濾液中一定有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州某水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊壞了下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是
 
(“化合物”或“單質(zhì)”).專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷出苯具有的物理性質(zhì)是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,向某硬水中加入肥皂水,攪拌,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,實(shí)驗(yàn)室常用
 
的方法降低水的硬度.
(3)請你提出一種防止水污染的有效措施或方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成白色固體
C、氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動
D、加熱KClO3,制O2,可用MnO2 作催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
(1)對比圖1實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
 

(2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
②A、B裝置都能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),理由是
 

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”.
①裝置中酚酞溶液變紅,說明
 

②設(shè)計(jì)甲乙對比實(shí)驗(yàn)的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子在溶液中能大量共存的是( 。
A、H+、NO3-、CO32-
B、K+、Na+、SO42-
C、NH4+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純水的導(dǎo)電能力極弱.電解水時可加入硫酸、氫氧化鈉等物質(zhì)增加導(dǎo)電性.給10%的硫酸溶液通電(實(shí)質(zhì)為電解水,硫酸不發(fā)生化學(xué)變化)時,獲得下列四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是
 
(填字母序號)
氧氣質(zhì)量/g氫氣質(zhì)量/g硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A64810%
B10210%
C16211%
D163211%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國于2012年6月16日成功發(fā)射“神州九號”載人航天飛船,所用的燃料有一種叫聯(lián)氨(N2H4),助燃劑是四氧化二胺(N2O4),它們反應(yīng)生成的物質(zhì)不會對大氣造成污染.
(1)完成化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4
 高溫 
.
 
 
+4H2O
(2)計(jì)算4.8KgN2H4完全燃燒需要多少kg助燃劑N2O4?

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