填寫下表

實驗?zāi)康?/p>

實驗名稱

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

理論依據(jù)

研究水的組成

_______

_______

水是由氫、氧兩種元素組成

_______

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

衛(wèi)生部最新規(guī)定：2011年5月l日起，室內(nèi)公共場所禁止吸煙。禁止吸煙的圖標(biāo)是：( )

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

在常溫下，臭氧是一種有特殊臭味的淡藍色氣體。對人類有利也有弊，結(jié)合圖示判讀下列敘述正確的是（ ）

A. 臭氧是3個氧元素構(gòu)成的

B. 臭氧分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

C. 臭氧和氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 臭氧的符號表達式是3O

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄄城縣2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A. 氯原子第一電子層7個電子

B. 氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

C. 氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子

D. 氯與鋁形成物質(zhì)的化學(xué)式為 AlCl2

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型：簡答題

2018年11月26日，國務(wù)院新聞辦公室舉辦中外記者見面會，中國氣候變化事務(wù)特別代表解振華表示，我國在應(yīng)對氣候變化方面取得積極進展。截至2017年底，我國碳強度下降了46％，提前3年實現(xiàn)了40％至45％的上限目標(biāo)。

排放問題，形式緊迫

（1）解振華指出：碳排放對氣候變化的危害和影響已經(jīng)現(xiàn)實發(fā)生了，而且應(yīng)對氣候變化越來越緊迫。你認(rèn)為二氧化碳過度排放在氣候變化方面帶來的危害或影響是什么_______？

科學(xué)研究，有的放矢

（2）為更好的了解二氧化碳，以減小危害，造福人類，康康同學(xué)設(shè)計如下實驗制取并且研究二氧化碳的性質(zhì)。

①實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝是__________（填寫序號）?制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________。

②通過C、D裝究可直接得出的結(jié)論是（_____）

A．二氧化碳不穩(wěn)定

B.二氧化碳能溶于水

C．二氧化碳能使石蕊變紅

D．二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成新物質(zhì)

③E實驗中的現(xiàn)象是下面的蠟燭先想滅。從CO2的性質(zhì)角度分折，其原因是______________。

積極應(yīng)對，改善環(huán)境

（3）植樹造林，造福人類。解振華說：“我國人工造林面積位列世界第一，森體蓄積量已經(jīng)超額完成子2020的任務(wù)�！睎|林落積量有于降低碳度，請解釋原因__________。

（4）變廢為寶，一舉多得，二氧化碳除了作植物肥料、轉(zhuǎn)化為干冰等外，還可被轉(zhuǎn)化為更高價值的化學(xué)品寫等?如二氧化碳與甲烷在催化作用下、可生反一氧化碳和氫氣請寫出該反應(yīng)的化方程式_____。

（5）節(jié)能減排，從我做起。出行乘坐地鐵可減少二氧化碳的排放。鄭州地鐵每車次運送乘客以960人計，走同樣的路線，CNG公交車每年次消耗天然氣bkg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運送乘客以30名計。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵，則地鐵每運行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克__________？（注：忽略地鐵間接排放二氧化碳）

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型：填空題

相同質(zhì)量的鎂、鋁、鐵三種金屬，所含原子最少的是_______，理由為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆上學(xué)期期末考試九年級化學(xué)試卷 題型：單選題

在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列誤差分析正確的是（ ）

A. 量取水時，仰視量筒刻度，溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

B. 稱氯化鈉時，左盤放了紙片有盤沒放紙片，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

C. 配制溶液的燒杯內(nèi)若有少量水，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 往試劑瓶內(nèi)轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體灑落，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市金年區(qū) 2019屆九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷九年級 題型：單選題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法中正確的是( )

A. 反應(yīng)中涉及三種氧化物

B. 反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變

C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 4NH3+6NO5N2+6H2O

D. 該反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

各取甲、乙、丙、丁四種金屬粉末，分別投入完全相同的稀鹽酸中，只有甲、乙能產(chǎn)生氣體，乙反應(yīng)更劇烈，再取一小塊丁投入丙的可溶性鹽溶液中，丁的表面有丙析出。則甲、乙、丙、丁四種金屬的活動性順序為（ ）

A. 甲＞乙＞丙＞丁 B. 乙＞甲＞丙＞丁

C. �。颈疽遥炯� D. 乙＞甲＞�。颈�

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