12．空氣、水是人類賴以生存的寶貴自然資源．
（1）空氣是由多種氣體組成的混合物物（填物質(zhì)類別），爆米花露置于空氣中會變軟說明空氣中含有水蒸氣；人類時刻都離不開空氣，所以我們要保護它，以防污染，因為被污染的空氣會給人類帶來災難，空氣污染物主要分為有害氣體和煙塵兩大類；
（2）生活中既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，生活中可以用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度；另外我國是淡水資源比較匱乏的國家，所以節(jié)約用水是我們每個公民的義務，請你為你家庭的日常生活提出一種節(jié)水措施用洗衣服的水沖廁所．

分析 （1）可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
（2）根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法以及節(jié)約用水的方法進行分析．

解答 解：（1）空氣是由多種氣體組成的混合物；爆米花露置于空氣中會變軟說明空氣中含有水蒸氣；空氣污染物主要分為有害氣體和煙塵兩大類；
（2）生活中既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸，生活中可以用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度，加入肥皂水，攪拌，氣泡較多的是軟水，較少的是硬水；用洗衣服的水沖廁所、用淘米的水澆花等可以節(jié)約用水．
故填：（1）混合物；水蒸氣；有害氣體；煙塵；（2）煮沸；肥皂水；用洗衣服的水沖廁所．

點評 難度不大，掌握物質(zhì)分類的方法、區(qū)分軟水和硬水的方法以及節(jié)約用水的方法等即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．分類是學習化學的方法之一．下列物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氦氣、水、空氣B．氫氣、二裝化碳、硫酸銅
C．鐵、氫氧化鈉、干冰D．銅、二氧化氮、石蠟

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明非常喜歡學習化學，并常用學過的化學知識解釋一些現(xiàn)象．請你試著和小明一起體會活用化學知識的快樂吧！
（1）上午：小明參加學校運動會短跑項目時，對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣．通過上網(wǎng)搜索后了解到：“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷．當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應的文字表達式．
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；此反應的基本類型是分解反應．②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）中午：小明放學一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯，通過查閱資料，小明知道煤氣的主要成分是CO，如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是D．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

（3）下午：小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后由絮狀沉淀物，因此他認為本地的水為硬水硬水（填“硬水”或“軟水”）．他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利．所以人們才在日常生活中采用加熱煮沸的方法來軟化水’．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾，請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）過濾后她發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，她應該的操作是重新過濾；
（3）該同學想檢驗樣品水是否是硬水，可加入肥皂水進行檢驗；在生活中為了降低水的硬度，可采用煮沸的方法；
（4）創(chuàng)建衛(wèi)生城市，同學們行動起來吧．水是生命的源泉，保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任．下列做法有利于防止水資源污染的是①②③（填序號）．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放 ③不用含磷洗衣粉
④將海水淡化 ⑤用淘米水澆花 ⑥控制水中所有動、植物的生長．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　　）
A．氧氣B．水C．高錳酸鉀D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)前面所學內(nèi)容寫出下列反應的化學方程式．
（1）為延長白熾燈的使用壽命，燈泡內(nèi)常放入極少量的紅磷4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）燃放含硫黃的煙花爆竹時，會產(chǎn)生一種刺激性的氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（3）小明點燃木炭為燒烤作準備C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2O2．
（4）照明彈發(fā)出強光是因為鎂粉被點燃在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（5）某金屬在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（6）用液體加固體在常溫下制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（7）用某白色固體制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（8）用某紫黑色固體制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）請按下列要求填空：沼氣可作生活燃料，其主要成分是甲烷，大米中富含淀粉，淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的糖類．
（2）請用化學符號表示：構成石墨的微粒是C，構成食鹽的微粒是Na+，Cl-．
（3）生活中可以通過簡單的煮沸方法來降低水的硬度．
（4）家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的．
（5）面點師在焙制糕點時，通常加一些發(fā)酵粉使糕點變得松軟可口，發(fā)酵粉的主要成份中除有機酸外，還有碳酸氫鈉（填物質(zhì)俗名）．
（6）用適當?shù)臄?shù)字和符號或化學式填空：
①3個氮分子3N2；②2個碳酸根離子2$C{{O}_{3}}^{2-}$；③碘酒中的溶劑H2O．
（7）用“＞”、“＜”或“=”填空：
①CH4中碳的質(zhì)量分數(shù)＞CaCO3中碳的質(zhì)量分數(shù)．
②60℃時，熟石灰的溶解度＜30℃時熟石灰的溶解度．
③20℃時，將40g氯化鈉加入到100g水中，充分攪拌，形成溶液的質(zhì)量＜140g．（20℃時，氯化鈉的溶解度為36g）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知26g鋅與100g稀硫酸恰好完全反應，請回答下列問題：
（1）100g稀硫酸中溶質(zhì)的化學式為H2SO4，質(zhì)量為39.2g；溶劑的化學式為H2O，質(zhì)量為60.8g
（2）恰好完全反應后溶液的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．學習化學的目的之一就是用來解釋身邊的現(xiàn)象．下列解釋不正確的是（　　）
事      實解     釋
A、H2O2可殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構成不同
B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
C、氣體易被壓縮氣體分子間的間隔很大
D、花香四溢分子在不斷運動
A．AB．BC．CD．D

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