下列環(huán)境問(wèn)題不是由空氣污染引起的是（　　）
A、溫室效應(yīng)B、臭氧空洞
C、酸雨D、水土流失
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣污染即空氣中含有一種或多種污染物，其存在的量、性質(zhì)及時(shí)間會(huì)傷害到人類(lèi)、植物及動(dòng)物的生命，損害財(cái)物、或干擾舒適的生活環(huán)境．
解答：解：A、溫室效應(yīng)是因?yàn)闇厥覛怏w二氧化碳、甲烷等的排放，與空氣污染有關(guān)，故錯(cuò)誤；
B、臭氧層空洞是因?yàn)榉旱呐欧牛c空氣污染有關(guān)，故錯(cuò)誤；
C、酸雨是因?yàn)槎趸颉⒌趸锏呐欧�，以及一些工業(yè)氣體的排放，與空氣污染有關(guān)，故錯(cuò)誤．
D、水土流失是由于森林的過(guò)量砍伐、草場(chǎng)大面積開(kāi)墾造成，與空氣污染無(wú)關(guān)，故正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列哪一個(gè)不是物質(zhì)燃燒所必須的條件（　�。�
A、有可燃物
B、與氧氣或空氣接觸
C、表面積大小
D、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、將用剩的藥品重新放回原試劑瓶
B、制備氣體前，檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性
C、加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈
D、將氫氧化鈉固體放在托盤(pán)天平的右盤(pán)上稱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為紀(jì)念人類(lèi)成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是
 
．氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動(dòng)所需的能量，并生成二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的
 
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

含硫的煤在空氣不足的情況下燃燒，會(huì)產(chǎn)生兩種污染空氣的氣體，有關(guān)的化學(xué)方程式是：
 
、
 
；其中能形成酸雨的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（2）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時(shí)會(huì)生成氧氣
 
mL．

（3）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（4）按物質(zhì)組成劃分，海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；其中礦泉水是我們生活中常用的飲品，請(qǐng)你寫(xiě)出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
甲→E：
 
；甲→C：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、由于原子的質(zhì)量數(shù)值很小，使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量
B、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的質(zhì)量
C、兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對(duì)原子質(zhì)量之比
D、碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)對(duì)“2”的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2NO3-中2表示兩個(gè)硝酸根離子
B、2Ar中2表示兩個(gè)氬原子
C、Fe2+中2表示每個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電
D、H2S 中2表示兩個(gè)氫原子

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