3．從碳原子的結(jié)構(gòu)角度分析，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因是（　�。�
A．C的相對(duì)原子質(zhì)量為12B．C位于元素周期表第二周期
C．C核外有兩層電子排布D．C最外層有4個(gè)電子

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和組成進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因是碳原子的最外層有4個(gè)電子，故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握原子的性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如表是元素周期表中1-18號(hào)元素原子核外電子排布，我對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是鋁，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易失（填“得”或“失”）電子，成為陽(yáng)（填“陰”或“陽(yáng)”）離子，離子符號(hào)為Al3+．
（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是具有相同的電子層數(shù)；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是最外層的電子數(shù)相同．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強(qiáng)．由此推斷：第三周期中得電子能力最強(qiáng)的是氯原子；失電子能力最強(qiáng)的是鈉原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是氬原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示，小紅進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，得出了多個(gè)結(jié)論．
（1）蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是：燒杯壁上有水霧．
（2）觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是：蠟燭不完全燃燒生成炭黑．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭只能燃燒片刻的原因是蠟燭逐漸熄滅，體現(xiàn)氧氣具有支持燃燒性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．（1）水是一種重要的資源．我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l節(jié)約用水的生活建議洗菜水澆花．
（2）在《水的凈化》課題探究中，明礬凈水的原理是溶于水形成的膠體具有吸附性．鑒別軟硬水的常用試劑是肥皂水，軟化硬水最徹底地方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列氣體中，不能與氧氣發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．COB．NOC．CO2D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然界中的水都不是純水B．水是由氫氣和氧氣組成的
C．加入洗滌劑的水可以溶解油污D．可以用煮沸的方法鑒別軟水與硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．加熱蒸發(fā)皿時(shí)墊上石棉網(wǎng)B．將NaOH固體放在燒杯中稱量
C．在量筒中配制NaCl溶液D．用PH試紙測(cè)量CO2的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在密閉容器中引燃4.6g乙醇和8g氧氣，恰好完全發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得生4.4g二氧化碳和5.4g水和物質(zhì)X，則X的質(zhì)量為2.8g；寫(xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2CO2+2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在查閱資料時(shí)，小明得知CO2在高溫條件下能與木炭反應(yīng)生成CO．他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO？
[實(shí)驗(yàn)探究]小胡設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體．C中裝有濃硫酸．其作用是吸收水蒸氣．
（3）E中裝入氫氧化鈉溶液的作用是吸收多余的二氧化碳．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO．結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO．
[實(shí)驗(yàn)反思]（4）有同學(xué)對(duì)A裝置作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中．改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品．
[實(shí)驗(yàn)拓展]（5）撤去B，按A→C→D→E順序連接．然后A中用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的生成物，還需要在D、E之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶．

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