下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是( 。
A、分子的質(zhì)量一定都比原子大
B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、原子是實心球體,是最小的微粒,不能再分
考點:分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的物質(zhì)構(gòu)成的微粒的基本性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:A、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大,例如氫分子的質(zhì)量小于氧原子的質(zhì)量,錯誤;
B、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因為物體中的粒子間隔隨溫度的改變而改變,不是粒子的大小,錯誤;
C、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì),正確;
D、原子不是實心球體,可以再分為原子核和核外電子,錯誤;
故選C.
點評:本題考查了有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成微粒的基本知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中,及時將知識分類整理以形成知識體系是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的重要方法  小紅把物質(zhì)的分類,進(jìn)行整理并舉例如下.其中所舉的例子錯誤的是( 。
物質(zhì)分成混合物(①例如:水)和純凈物; 
純凈物分成單質(zhì)(②例如:氮氣)和化合物;
化合物分成氧化物(③例如:四氧化三鐵)和其他化合物(④例如:碳酸鈣)
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑來鑒別NaOH、CaCl2溶液、稀硫酸三種溶液,這種試劑是( 。
A、氯化鋇溶液
B、NaNO3溶液
C、碳酸鈉溶液
D、稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中79號元素,該元素的元素符號為
 
其相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是(  )
A、鎂粉用于制作照明彈
B、氧氣用于煉鋼
C、稀有氣體用作電光源
D、氮氣用作焊接金屬時的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某溶液中存在較多的H+、SO42-、NO3-,則該溶液中還可能存在的離子組是( 。
A、Al3+、CH3COO-、Cl-
B、Mg2+、Ba2+、Br-
C、MnO4-、Na+、I-
D、Na+、NH4+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如圖實驗裝置:

(1)寫出儀器名稱:a是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實驗室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母序號),反應(yīng)表達(dá)式為
 
.若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已滿的方法是
 

(4)實驗室利用裝置B制取二氧化碳進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實驗,制取二氧化碳的化學(xué)式表達(dá)式為
 
,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是
 

(5)小林用制備的二氧化碳完成如圖H-I實驗,H中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
,該反應(yīng)的化學(xué)式符號表達(dá)式為
 
,I中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列化合物的名稱.
AgCl
 
,F(xiàn)e2O3
 
,BaSO4
 
,Ca(OH)2
 
,NH4Cl
 

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