【題目】化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。請(qǐng)你判斷下列說法中不正確的是( )

A. 同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等

B. 化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等

C. 硫酸(H2SO4)和磷酸(H3PO4)中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mL

【答案】D

【解析】試題分析：元素是具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同的原子或離子屬于同一種元素，A正確；依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，B正確；硫酸和磷酸的相對(duì)分子質(zhì)量相等，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量相等，故氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，C正確；由于分子間有間隔，50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積小于100mL，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液。查資料得知，過氧化氫溶液在光線的直射下也能分解成氧氣和水。他想探究這瓶過氧化氫溶液是否已經(jīng)完全分解，與同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：這瓶過氧化氫溶液已經(jīng)完全分解。 猜想Ⅱ：這瓶過氧化氫溶液未完全分解。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案：

甲同學(xué)：取適量試劑于試管中，伸入帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則猜想Ⅰ成立，若帶火星的木條不復(fù)燃，則猜想Ⅱ成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是_______________________。

乙同學(xué)：取等量的過氧化氫溶液于A、B兩個(gè)試管中，向A試管中加入少量二氧化錳，再把帶火星的木條分別伸入A、B試管中，若觀察到_____________________，則猜想Ⅰ成立。該實(shí)驗(yàn)中，B試管的作用是_____________。

丙同學(xué)：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲同學(xué)等量的試劑于另一支試管中，加熱，再伸入帶火星的木條

_______________________ ，

________________________

猜想Ⅱ

成立

【反思與交流】

① 敞口放置的試劑容易變質(zhì)，所以要_________保存；過氧化氫溶液見光易分解，所以要存放在___________（填試劑瓶類型）中。

② 二氧化錳在過氧化氫的分解中起催化作用。從本組實(shí)驗(yàn)中可得知，能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)都是按照一定的規(guī)律排列的。通過分析物質(zhì)的排列規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式或名稱：

（1）有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烯烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律。

C2H4（乙烯）、C3H6（ ）、 （丁烯）、C5H10（戊烯）……

（2）氮元素的化合價(jià)有+1、＋2、＋3、＋4、十5，下面五種物質(zhì)都是含氮元素的化合物： N2O、NO、 、NO2、N2O5

（3）下列物質(zhì)按一定規(guī)律排列，括號(hào)里的物質(zhì)應(yīng)該填___________

KClO4 KClO3 HClO ( ) HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)分別選用“＞”、“＜”或“=”，填在下列橫線上。

（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣 氮?dú)狻?/span>

（2）氣體的含量：呼出氣體中的二氧化碳含量 空氣中的二氧化碳含量。

（3）地殼中元素含量：氧 鐵。

（4）通常狀況下的液體體積：100 mL酒精與100 mL水混合后液體體積 200 mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途。

（1）CO2與CO的性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兊?/span> 不同；

（2）金剛石、石墨物理性質(zhì)有很大的差異是因?yàn)?/span> 不同；

（3）碳單質(zhì)具有還原性，所以工業(yè)上可以用于 ；

（4）活性炭可以除去水中的異味和有顏色的物質(zhì)是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span> 性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)維生素C分子由 個(gè)原子構(gòu)成。

（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 （填最簡單整數(shù)比）。

（3）維生素C中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。

結(jié)論：石蠟的密度比水 （填“大”或“小”）。

（2）將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，這說明蠟燭燃燒后生成了___________；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，這說明蠟燭燃燒后還生成了 __

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶

質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應(yīng)物

之間恰好完全反應(yīng)。欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入

（MgCO3+H2SO4=MgSO4+CO2↑+H2O，CaO+ H2SO4= CaSO4+H2O）

A．8.4g鋁 B．8.4g氧化鈣 C．8.4g鎂 D．8.4g碳酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取。碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用。

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個(gè)月

食用方法：勿長時(shí)間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

上圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請(qǐng)回答下列問題：

（1）“食用碘鹽”屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是 。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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