元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 
地殼中含量最多的金屬元素的符號是.相對原子質(zhì)量最小的元素的符號是:
 

②元素的種類由
 
決定,而元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)關(guān)系密切.
③查找出原子序數(shù)為10的元素名稱
 
,排在第
 
 周期.
④核電荷數(shù)為12元素符號是
 
.氯原子的最外層電子數(shù)是
 

⑤上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 

⑥硫元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易
 
  (填“得到”、“失去”)電子.
⑦上表是元素周期表中的一部分,每一個橫行叫做
 
.原子序數(shù)在數(shù)值上等于
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素的概念
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①根據(jù)地殼中各元素的含量以及相對原子質(zhì)量來分析解答;②根據(jù)元素的概念以及決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素來分析;③由元素周期表中的信息來分析;④由元素周期表中的信息來分析;⑤根據(jù)元素周期表中信息,可知每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律和同一族的電子層數(shù)變化規(guī)律進(jìn)行解答;⑥根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來分析;⑦根據(jù)元素周期表的組成來分析.
解答:解:①地殼中含量最多的元素是氧元素,其原子序數(shù)為8;含量最多的金屬元素是鋁元素,元素符號為:Al;由元素周期表的信息可知,相對原子質(zhì)量最小的元素是氫元素,元素符號為:H;故填:8;Al;H;
②元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)).
元素的性質(zhì),特別是化學(xué)性質(zhì),與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù).故答案為:質(zhì)子數(shù);最外層電子數(shù).
③由元素周期表的信息可知,10號元素是氖元素,排在第二周期;故填:氖;2;
④由元素周期表的信息可知,核電荷數(shù)為12的元素是鎂元素,其元素符號為:Mg;氯原子最外層有7個電子;故填:Mg;7;
⑤在同一族中,從上到下電子層數(shù)遞增;最外層電子數(shù)相等;從上到下核電荷數(shù)增大等.
由同一周期的各原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,處于同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同(合理即可).故填:核外電子層數(shù)相同(或同一橫行的原子從左到右,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增等);從上到下電子層數(shù)遞增;
⑥由硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,硫原子核外有3個電子層,硫元素屬于非金屬元素,最外層有6個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,故填:3;非金屬;得到;
⑦每一個橫行叫做一個周期,原子序數(shù)數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù);故填:一個周期,質(zhì)子數(shù).
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

知識是慢慢生長的,思維是慢慢開拓的,這是我們學(xué)習(xí)的一個重要的規(guī)律和方法.下面這道題目將幫助你領(lǐng)悟這種學(xué)法和規(guī)律,提高你的學(xué)力.
問題:關(guān)于化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的思考.
回顧點1:回顧第一單元“課題1  物質(zhì)的變化和性質(zhì)”中的化學(xué)變化即化學(xué)反應(yīng)的概念:化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)變化后有
 
 產(chǎn)生的變化.
回顧點2:回顧第三單元“課題2  分子和原子”的學(xué)習(xí),我們可以用微觀的角度來進(jìn)一步審視化學(xué)反應(yīng):化學(xué)反應(yīng)其實是“
 
 拆離,
 
重組”的過程,更簡單地說,化學(xué)反應(yīng)就是生成新分子的過程;若物質(zhì)變化后,分子的仍然是原來的分子,分子沒有變成別的分子,這種變化只能是
 
變化.
回顧點3:回顧本在課題中介紹的食鹽的形成過程,我們便能更進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的過程,即化學(xué)反應(yīng)其實是原子的電子發(fā)生變化的過程.至此,我們對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的理解就已經(jīng)螺旋上升到最高檔次.
反思與應(yīng)用:既然化學(xué)變化從某角度看只是原子的電子發(fā)生變化的過程,而原子核
 
(填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”)變化,所以反應(yīng)前后元素的種類
 
 (填“不變”或“發(fā)生改變”).基于這種認(rèn)識,原子彈爆炸(發(fā)生核裂變,即原子核裂解成更小的原子核)能產(chǎn)生新物質(zhì),這種變化一定
 
 (填“屬于”或“不屬于”)化學(xué)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置,請回答:
寫出圖中有標(biāo)號的儀器原名稱.①
 
 
 
 
 
 
剛開始加熱時,應(yīng)先用酒精燈
 
,然后
 
,否則
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在某公共場所貼有如圖所示的廣告,你他認(rèn)為此廣告真實嗎?為什么?請你通過計 算來加以說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打開濃鹽酸的試劑瓶,發(fā)現(xiàn)瓶口有“白霧”出現(xiàn).為了探究“白霧”的性質(zhì),化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究:
【猜    想】
“白霧”具有酸溶液的性質(zhì).
【查閱資料】
AgCl為難溶于水的白色固體.
【實驗方案】
(1)圖中小燒杯裝有少量的濃鹽酸,上方罩著涂有不同溶液的表面皿,請你完成實驗報告:

序號實驗操作現(xiàn)象反應(yīng)方程式

 
-----------
    
溶液紅色逐漸褪去
用化學(xué)方程式解釋“紅色褪去”的原因:
 

表面皿上出現(xiàn)白色渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
【評價反思】
(2)實驗①、②、③中能直接證明“白霧”具有酸性的是
 
 (填序號);
(3)將濃鹽酸敞口放置于空氣中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“增大、不變、減小”),實驗室應(yīng)該
 
保存濃鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想的燃料.天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)
 
,它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)有位同學(xué)家中使用的燃料就是天然氣(密度比空氣。,為安全起見,計劃在廚房安裝天然氣泄漏報警器.該同學(xué)認(rèn)為報警器安裝的位置應(yīng)如圖所示.你認(rèn)為這樣安裝
 
(填“是”或“否”)合理,請說明理由.
 

(3)如果報警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動抽風(fēng)機抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

決定元素種類的是
 
決定元素化學(xué)性質(zhì)是元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)汽車安全氣囊內(nèi)貯有硝酸銨(NH4NO3),當(dāng)汽車在高速行駛受到猛烈撞擊時,硝酸銨迅速分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體與另一種氧化物充滿氣囊.請寫出NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)用納米級的某種氧化物作催化劑,可以使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體.請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成鎂的氧化物和一種單質(zhì),請寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)我國已成功研制出制取二氧化氯(ClO2)的新方法,其反應(yīng)原理就是將亞氯酸鈉(NaClO2)與氯氣(Cl2)反應(yīng),生成二氧化氯和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁制作酸堿指示劑,實驗記錄如下:
指示劑
(花汁)
在不同溶液中的顏色變化
鹽  酸酒 精 溶 液氫氧化鈉溶液石 灰 水
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色綠色
萬壽菊黃色黃色黃色黃色
月季花淺紅色紅色黃色黃色
牽;紅色紫色藍(lán)色藍(lán)色
根據(jù)上表信息回答:
(1)不能作酸堿指示劑的是
 

(2)小明用此月季花花汁檢測附近紙廠排放廢水的酸堿性,溶液顯黃色,則此廢水顯
 
性.廢水的pH
 
7.(填“大于”“等于”“小于”)
(3)小萍用此月季花花汁測知家中花盆土壤顯酸性,你認(rèn)為改良此土壤應(yīng)加入上表中的
 
最合理.
(4)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會變成
 
色.

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