（2007•北京）能夠引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（ ）

A．O2 B．N2 C．H2 D．CO2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省昆山市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法不科學的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用過的菜刀先洗凈后擦干

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年遼寧省丹東市八年級上學期期末模擬化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•鳳城市期末）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖及主要步驟．請補充；

（1）將一支具支試管裝滿水，塞上膠塞．然后打開膠塞，將水倒入量筒中，記錄體積為30ml．本操作的目的是

（2）先預熱然后再固定在銅粉部位加熱，加熱時要不斷推拉注射器，目的是 ．觀察到的現(xiàn)象是

（3）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成填空：

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中中空氣的體積

反應(yīng)后注射器中中空氣的體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25ml

15ml

8ml

17.5%

（4）若實驗測得的結(jié)果偏小，可能的原因有那些？（列舉兩條） ，

（5）實驗拓展：下圖是測定氧氣含量的三種方法

①圖1與圖2比較有什么缺點？．

②利用圖3進行實驗，白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒，整個過程中活塞的移動方向是 ；充分冷卻后活塞應(yīng)停留在 ．（填數(shù)字）．

③金屬鎂條不僅與氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng)．如果把圖1中的紅磷換成鎂條，則實驗結(jié)果偏 （填大或小）．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•成都）下列物質(zhì)不能用于鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的是（ ）

A．紫色石蕊溶液 B．氯化鈉溶液 C．鐵粉 D．pH試紙

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•撫順縣校級模擬）下了物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減小的是（ ）

A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．氫氧化鈉 D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)戴村片九年級上學期10月質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

高鐵酸鈉在能源環(huán)保領(lǐng)域有廣泛用途．高鐵酸鈉的化學式為Na2FeO4，已知鈉元素的化合價為+1價，則其中鐵元素的化合價為

A．+6 B．+5 C．+4 D．+3

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省等七校九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向HCl溶液中不斷滴加NaOH溶液，溶液的pH隨所加NaOH溶液體積的變化與下圖相符的是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源：2016屆浙江省溫州市九年級上學期返校測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室用質(zhì)量分數(shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速度太快，氣體難以收集．經(jīng)科學興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質(zhì)量的上述雙氧水，再加入相同質(zhì)量的水進行混合，就能使制氣反應(yīng)比較平緩，導管口氣流均勻、連續(xù)，易于收集．請回答下列問題：

（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質(zhì)量分數(shù)最好控制在 %左右．

（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學方程式 ．

（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應(yīng)的催化劑，實驗結(jié)束后可采用 的方法，予以回收利用．

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市東城區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是

A．氫氧化鈉 NaOH B．氧化鈣 CaO

C．硫酸銅 CuSO4 D．氯化氫HCl2

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