精英家教網(wǎng)(1)有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是
 
水.
(2)凈化水的方法有很多,自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、
 
等操作,凈化程度越來越高.其中過濾
 
(填“能”、或“不能”)除去水中可溶性的雜質(zhì).
(3)學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用如圖所示的簡易凈水裝置表示.其中所用的石子、細沙等的作用是
 
,活性炭的作用是
 

(4)小明利用圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
,通過該電解實驗,小明得出了許多正確的結(jié)論,請你說出一條
 
.圖2是測定空氣中氧氣含量的實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
 
,使瓶內(nèi)壓強減小來達到目的,此處選用的可燃物通常為
 
(填名稱),得到結(jié)論是
 

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分析:(1)區(qū)分硬水和軟水產(chǎn)用肥皂水
(2)水的凈化方法很多,其中以蒸餾凈化后的得到水最純
(3)根據(jù)水的凈化過程可以判斷出石子、砂及活性炭的作用
(4)根據(jù)電解水的實驗圖,可以知道氫氣體積是氧氣體積的二倍,驗證空氣中氧氣的含量常用紅磷
解答:解:(1)硬水和軟水的主要區(qū)別就是所含鈣鎂離子的多少,可以用肥皂水來區(qū)分這兩種物質(zhì),產(chǎn)生泡沫較多的是軟水;
(2)凈水的常用方法為沉淀、過濾、吸附、蒸餾等,其中以蒸餾所得水凈化程度最高,過濾只能除去不溶性雜質(zhì);
(3)根據(jù)水的凈化過程及方法可知砂子石子的作用是過濾難溶的雜質(zhì),而活性炭常被用來吸附可溶性的雜質(zhì);
(4)根據(jù)水的電解實驗可以知道,負極產(chǎn)生的是氫氣,而正極產(chǎn)生的是氧氣,根據(jù)實驗可以知道在反應(yīng)過程中分子可以再分,而原子不能再分;對于氧氣占空氣體積的驗證常用紅磷,因為紅磷燃燒后的產(chǎn)物是固體;
故答案為:(1)軟
(2)蒸餾;不能
(3)過濾;吸附
(4)氫氣;氧氣;2:1; 分子在化學(xué)變化中可以再分等; 氧氣;紅磷;氧氣體積約為空氣體積的
1
5
點評:熟練掌握區(qū)分硬水和軟水的方法;水通電分解時,與電源正極相連的是氧氣,與電源負極相連的是氫氣,兩種氣體體積比為1:2.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

33、亞硝酸鈉(NaNO2)是一種外觀極像食鹽,且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì),因此,這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用,導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生.某校化學(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶,盛放的藥品可能是氯化鈉固體,也可能是亞硝酸鈉固體,該;瘜W(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分.其主要探究過程如下:
[提出假設(shè)]該藥品的成分是NaCl.
[查閱資料]
亞硝酸鈉 氯化鈉
溶解性 15℃時溶解度為81.5g 15℃時溶解度為35.8g
熔點 271℃ 801℃
沸點 320℃時發(fā)生分解有氧氣等氣體產(chǎn)生 1413℃
[實驗過程]化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè),設(shè)計實驗驗證.請你幫助他們完成實驗報告.
(1)小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下:
實驗裝置 實驗主要過程
①檢查裝置氣密性.操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到
導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生
,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升.
②加入藥品,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡生成.
③收集氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應(yīng)
先將導(dǎo)管從水槽中取出
,目的是
防止水槽中的水倒吸入試管,使試管炸裂
(2)小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是
亞硝酸鈉(或NaNO2
.他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識,設(shè)計了另一種實驗方案,得到了同樣的結(jié)論.其實驗方案是
15℃時,在100g水中加入50g該藥品,充分溶解后,無固體剩余,證明該藥品為亞硝酸鈉

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