1．普通干電池在生活中的用途十分廣泛，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）寫出如圖中任意兩種物質(zhì)的化學式：單質(zhì)Cu；化合物ZnCl2．
（2）干電池內(nèi)部發(fā)生的化學反應(yīng)為Zn+2MnO2+2NH4Cl═ZnCl2+Mn2O3+2NH3+X，則X的化學式H2O，鋅元素在反應(yīng)前后的化合價分別為0、+2，干電池通過此反應(yīng)由化學能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）從氯化銨、氯化鋅和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳的操作有溶解、過濾、洗滌、干燥．

分析 （1）根據(jù)單質(zhì)與化合物的化學式的寫法來分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及元素的化合價來分析；
（3）根據(jù)分離混合物的方法來分析解答．

解答 解：（1）銅、鋅、石墨、炭黑是單質(zhì)，銅的化學式為Cu，鋅的化學式為Zn；石墨與炭黑的化學式為C；化合物有二氧化錳，化學式為MnO2，氯化銨和氯化鋅屬于化合物，化學式分別為NH4Cl、ZnCl2；故填：Cu（答案合理即可）；ZnCl2（答案合理即可）；
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學方程式可知，反應(yīng)前鋅、氮、氫、氯、錳、氧原子個數(shù)分別為1、2、8、2、2、4，反應(yīng)后的生成物中鋅、氮、氫、氯、錳、氧原子個數(shù)分別為1、2、6、2、2、3，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為H2O．反應(yīng)物中的鋅是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為零，氯化鋅中，氯元素顯-1價，設(shè)鋅的化合價為x，則x+（-1）×2=0，x=+2；故填：H2O；0、+2；
（3）氯化銨和氯化鋅均能溶于水，而二氧化錳不能溶于水，所以從氯化銨、氯化鋅和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳可以采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法；故填：溶解、過濾．

點評 本題通過普通干電池的基本構(gòu)成考查了化學式的寫法、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用、分離混合物的方法等知識，考查的知識點較多，難度不大．根據(jù)已有的知識即可解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)）．
（一）甲組同學設(shè)計如圖1所示實驗：

【實驗步驟】
  ①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
【實驗分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣．
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏大（填偏大、偏小、不變）；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學們經(jīng)過討論認為不能，理由是鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為81.5%（精確到0.1%）．
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如下實驗：

（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是B，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量．
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液       B．稀硫酸       C．硝酸銀溶液        D．稀鹽酸
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%（寫出具體計算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
【實驗反思】
為了克服圖1裝置的不足，有同學提出把A裝置作如圖2的改進（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣．反應(yīng)后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．長壽湖是重慶市著名淡水湖風景區(qū)，斌哥對長壽湖的水樣進行了相關(guān)的探究
（1）澄清透明的長壽湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（3）從社會角度看，2017年3月22-28日是第三十屆“中國水周”．活動的宣傳主題為“關(guān)愛河湖，節(jié)水護水”下列做法符合宣傳主題的是AC（選填字母）
A、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中 B、不間斷地放水洗衣服
C、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù) D、工業(yè)污水直接壓入地下
（4）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質(zhì)僅用水能夠鑒別的是B（填字母）
A、氫氧化鈉和硝酸銨 B、氯化鈉和氯化鈣 C、碳酸鈣和純堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說法正確的是（　�。�
A．該電池反應(yīng)中鋅得到電子，元素化合價升高
B．MnO（OH）是一種新型的氧化物
C．其工作原理是將化學能轉(zhuǎn)化為電能
D．傳統(tǒng)電池和舊的紙質(zhì)電池都可以進行深埋處理

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．3月22日是“世界水日”．2012年“世界水日”的宣傳主題為：““城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下相關(guān)問題：
（一） 水是人類生活不可缺少的物質(zhì)．
（1）水是生命之源，保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任．圖1做法不能節(jié)約用水的是D．

（二） 水是化學實驗中的常用試劑．
（1）通常條件下水的沸點是100℃，隨著壓強增大，水的沸點會逐漸升高．圖2是研究水沸點的實驗．夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，
將液體 A滴入試管②，打開夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號）．
序號ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮氣二氧化碳氫氣
（2）請按要求寫出與水有關(guān)的文字表達式：
①有水生成的化合反應(yīng)氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
②有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）某學習探究小組用圖3水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下；
①裝置密閉性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是氧氣和氫氣在水中的溶解性不同．
②該實驗探究的目的主要是探究水的組成．
（4）某同學制作的簡易凈水器如圖4所示：
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來檢驗凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．去冬今春，禽流感在我國造成了不小的影響，國家在治療禽流感方面作了不少努力，扎那米韋（化學式C12H20N4O7）等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效（如圖為扎那米韋結(jié)構(gòu)圖）．有關(guān)扎那米韋的說法正確的是（　　）
A．扎那米韋含2個氮氣分子B．相對分子質(zhì)量為333
C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)為6%D．C、H、O的質(zhì)量比為12：20：7

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)X+3O2=2CO2+3H2O，則X的化學式為（　�。�
A．C2H6B．C2H6OC．C2H2D．C2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（　　）
A．金剛石、石墨都是碳原子構(gòu)成的，它們是同種物質(zhì)
B．銀的導電性很好，所以導線常用銀絲制作
C．氣體溶解度隨溫度升高而減小，所以夏天魚池需要增氧
D．物質(zhì)燃燒需要三個條件，滅火需要破壞三個條件

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖所示A～E是初中化學常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示相互能反應(yīng)．已知A、B反應(yīng)為中和反應(yīng)且產(chǎn)物之一為生理鹽水的有效成分．B、C、D、E是不同類別的化合物．
請回答：
（1）A的化學式為NaOH，E的化學式CO2；
（2）C、D發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH．

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