實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必不可少的一組儀器是（　�。�
A、試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶
B、酒精燈、水槽、試管、集氣瓶、量筒
C、鐵架臺(tái)、燒杯、集氣瓶、玻璃片
D、試管、鐵架臺(tái)、集氣瓶、玻璃片、量筒
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必不可少的一組儀器是：試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、玻璃片．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，必不可少的一組儀器是：試管、酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、玻璃片；故選項(xiàng)正確；
B、不用量筒，水槽可能用，可能不用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，燒杯不用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，不用量筒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子是變化中的最小粒子
B、元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C、上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A2+B2=2A2B
D、在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子又重新組合成新的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

黃陂建設(shè)木蘭國(guó)際廣場(chǎng)需要一種建筑材料生石灰（主要成分是CaO）．石灰公司將105噸石灰石（主要成分是CaCO3）高溫煅燒，CaCO3部分分解，得到一定量的剩余固體，如圖，請(qǐng)幫忙計(jì)算：
（1）生成二氧化碳（CO2）的質(zhì)量．
（2）產(chǎn)生了CaO多少噸？
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要制得含氧化鈣7噸的生石灰，需煅燒含多少CaCO3的石灰石？
（化學(xué)方程式：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭中含有碳元素常因燃燒不充分而產(chǎn)生炭顆粒，室內(nèi)吸煙后，會(huì)產(chǎn)生難聞氣體，如果在室內(nèi)點(diǎn)一支蠟燭不久就可以減弱這種氣味，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、蠟燭燃燒時(shí)消耗了氧氣
B、蠟燭燃燒不充分產(chǎn)生的炭粒有吸附作用
C、蠟燭燃燒后的光照作用
D、蠟燭燃燒時(shí)有CO2生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要除去下列四種物質(zhì)中含有少量的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)），甲：CaCO3（Na2CO3）；乙：Fe（Fe2O3 ）；丙：KCl（K2CO3）；�。篊u粉（Fe粉）．可選用的試劑和操作方法是：：①加適量鹽酸攪拌，過(guò)濾；②加適量的水?dāng)嚢柽^(guò)濾；③加適量鹽酸攪拌、蒸發(fā)；④通入一定量一氧化碳、高溫加熱．下列組合中正確的是（　�。�
A、乙-③，丙-①
B、甲-②，丁-①
C、丙-③，丁-①
D、甲-③，乙-④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO的正確讀法是（　�。�
A、鎂加氧氣等于氧化鎂
B、2Mg和O2等于2MgO
C、2個(gè)鎂和1個(gè)氧氣反應(yīng)生成2個(gè)氧化鎂
D、鎂在點(diǎn)燃的條件下，跟氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小李在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的下做法中不合適的是（　　）
A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
C、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
D、詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明為了驗(yàn)證CO的化學(xué)性質(zhì)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合裝置圖回答下列問題：

（1）寫出下列裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
裝置A
 
，
裝置D
 
，
（2）裝置B的作用是
 
；
（3）裝置有一個(gè)明顯不足，請(qǐng)指出具體的改進(jìn)措施
 
．

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