6.溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛.下列對溶液的有關(guān)說法正確的是(  )
A.溶液都是無色、透明的液體B.不飽和溶液都是稀溶液
C.溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)D.溶液中各部分性質(zhì)相同

分析 A、根據(jù)溶液的特點考慮;
B、根據(jù)不飽和溶液與稀溶液之間的定義解答;
C、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的種數(shù)考慮;
D、由溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,不一定無色,例如硫酸銅溶液是藍(lán)色,故說法錯誤;
B、不飽和溶液不一定是稀溶液,如硝酸銨在10℃時溶解度為140g,當(dāng)把130g硝酸銨溶于100g水時得到的是不飽和溶液,但此時的溶液為濃溶液,故說法錯誤;
C、溶液中溶質(zhì)可以是一種或多種,溶劑只有一種,故說法錯誤;
D、由于溶液具有均一性,故溶液中各部分性質(zhì)相同,故說法正確.
故選:D.

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物,溶質(zhì)可以有多種.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請你參與下列燃燒條件的相關(guān)探究.
【查閱資料】白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會刺激人呼吸道.
【設(shè)計實驗】小軍設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論:由實驗①②得到的燃燒條件是溫度要達(dá)到可燃物的著火點.
(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,的現(xiàn)象,你的操作是對準(zhǔn)水中白磷通入空氣.
(3)小紅發(fā)現(xiàn)小軍設(shè)計的裝置有不足,請你幫小軍在原裝置上進(jìn)行完善,方法是在兩個試管的試管口塞上膠塞.
(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是增大可燃物與空氣(或氧氣)的接觸面積.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.化學(xué)與生活息息相關(guān).請從食鹽、銅、鐵粉、銀、鋁、天然氣、氦氣、氧氣、氫氣、二氧化碳中選擇合適物質(zhì)的化學(xué)式填空.
①可用作食品干燥劑的是Fe     
②可稱為“綠色能源”的是H2
③可用于填充霓虹燈的是He     
④固體可用于人工降雨的是CO2     
⑤“西氣東輸”的氣體是CH4     
⑥導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在學(xué)習(xí)實驗室制取二氧化碳時,小段同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)不能用濃鹽酸做反應(yīng)物制取二氧化碳,因為濃鹽酸具有較強(qiáng)揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體,會導(dǎo)致收集到的二氧化碳不純(含有氯化氫氣體);氯化氫氣體溶于水就是鹽酸(加熱不易分解).
【提出問題】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎?氯化氫氣體的水溶液鹽酸顯酸性嗎?
【進(jìn)行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法,用三朵紫色石蕊試劑染成的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行下圖的三個實驗:

【實驗現(xiàn)象和結(jié)論】完成下列表格
實驗Ⅰ實驗Ⅱ實驗Ⅲ
現(xiàn)象小花不變紅小花不變紅小花變紅
結(jié)論水不顯酸性氯化氫氣體不顯酸性氯化氫溶于水形成鹽酸顯酸性
【實驗反思】某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制取二氧化碳,將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中,溶液的顏色變化情況是D(填序號),原因是二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸,濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體進(jìn)入溶液中形成鹽酸,.短時間加熱通入氣體后的該溶液,溶液顏色變化情況是B(填序號).
A.變成紫色      B.不變色       C.變成無色         D.變成紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.實驗室有一瓶無色溶液,可能是氫氧化鈉溶液或澄清石灰水.請你用化學(xué)方法鑒別.
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
分別取少量溶液于兩支試管中,然后分別通入二氧化碳?xì)怏w溶液是否變渾濁變渾濁的溶液為氫氧化鈣溶液
無明顯變化的溶液為氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是某同學(xué)做“凈化黃泥水”實驗時的過濾裝置圖:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:a鐵架臺,b燒杯,c漏斗.
(2)指出圖中一處明顯錯誤:漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁.
過濾中玻璃棒的作用是引流.
(3)若改正圖中兩處錯誤后,經(jīng)過濾的液體,仍然渾濁的原因可能是濾紙破損.進(jìn)一步處理的方法是更換一張濾紙,換用干凈的燒杯接收濾液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)以下儀器能直接放在火焰上加熱的有②④⑤(選填序號)
①燒杯 ②試管 ③量筒 ④蒸發(fā)皿 ⑤燃燒匙 ⑥集氣瓶
(2)使用量筒取液時,量筒必須放平,讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖回答問題

(1)寫出裝置圖中的儀器名稱①試管   ②集氣瓶
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母,下同),用于鐵絲燃燒實驗的氧氣最好選擇圖中的E收集,請寫出該制氧方法的化學(xué)反應(yīng)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
某同學(xué)制取氧氣的實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,造成該意外的原因可能是試管口沒有放棉花團(tuán).
(3)用圖C裝置收集氧氣一段時間后,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則接下來的操作是蓋好玻璃片,正放在桌面上.
(4)二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成一種化肥和水,實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮,氣體可用濃硫酸干燥,制取二氧化氮的發(fā)生裝置是B;若用F裝置收集二氧化氮,氣體從b(填a或b)端進(jìn)入,為了防止二氧化氮污染空氣,裝置F排出尾氣的一端要與裝置H連接.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)已知:水的密度為1.0g/mL.實驗室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉2.5g,需要量取水47.5mL.
(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為CBDEA(填字母序號).

(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號).
①氯化鈉固體不純              ②稱量時,砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)          ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,實驗室若要配制該鹽酸200g,則需用量筒量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸(密度為1.19g/mL)44.2mL(計算結(jié)果保留至0.1).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案