操作步驟 | 判斷依據(jù) | 對應(yīng)結(jié)論 |
把適量固體置于試管中,加入足量水溶解,再加入足量氯化鈣溶液,靜置后滴加酚酞試液 | 不產(chǎn)生沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液不變色 | 氫氧化鈉沒有變質(zhì),或氫氧化鈉部分變質(zhì),或氫氧化鈉全部變質(zhì) |
分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性溶液,都能使酚酞試液變紅色.
解答 解:實驗步驟:把適量固體置于試管中,加入足量水溶解,再加入足量氯化鈣溶液,靜置后滴加酚酞試液;
實驗現(xiàn)象:不產(chǎn)生沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液不變色;
實驗結(jié)論:氫氧化鈉沒有變質(zhì),或氫氧化鈉部分變質(zhì),或氫氧化鈉全部變質(zhì);
實驗過程溶液下表所示:
操作步驟 | 判斷依據(jù) | 對應(yīng)結(jié)論 |
把適量固體置于試管中,加入足量水溶解,再加入足量氯化鈣溶液,靜置后滴加酚酞試液 | 不產(chǎn)生沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液變紅色,或產(chǎn)生白色沉淀,溶液不變色 | 氫氧化鈉沒有變質(zhì),或氫氧化鈉部分變質(zhì),或氫氧化鈉全部變質(zhì) |
點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止大氣污染應(yīng)減少使用化石燃料 | |
B. | 為了防止光污染應(yīng)盡可能不使用玻璃幕墻 | |
C. | 為了防止水體污染應(yīng)禁止使用農(nóng)藥化肥 | |
D. | 為了防止大氣污染應(yīng)禁止焚燒秸稈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 城市中高大建筑物的玻璃幕墻會造成“光污染“ | |
B. | ”溫室效應(yīng)“加劇主要原因是大氣中二氧化碳等氣體含量升高引起的 | |
C. | 加速了石油的開采,可以快速提高人類的生活質(zhì)量 | |
D. | 為了防止水污染,農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥、農(nóng)藥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中①全部參加了反應(yīng) | |
B. | ②和③一定是生成物 | |
C. | ④可能是催化劑 | |
D. | 反應(yīng)后,參加反應(yīng)的①的質(zhì)量等于生成的②③④的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干電池對外供電 | B. | 酒精揮發(fā) | ||
C. | 夏季剩飯剩菜腐敗變質(zhì) | D. | 擦燃火柴 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
方法 | 實驗步驟依次編號 | 有關(guān)化學(xué)方程式 |
方法一 | ||
方法二 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯是一種有毒的物質(zhì) | B. | 苯完全燃燒可生成水和二氧化碳 | ||
C. | 苯由碳、氫二種元素組成 | D. | 苯是高分子化合物 |
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