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11．區(qū)別下列各組物質，選擇的實驗方法不能達到目的是（　�。�
A．CO2和CO：聞氣味
B．黃銅片和銅片：相互刻畫
C．濃鹽酸和濃硫酸：分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上
D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分別加入Na2SO4溶液

分析 A、根據(jù)一氧化碳有毒，不能聞氣味進行分析；
B、根據(jù)合金的硬度比純金屬的硬度大進行分析；
C、根據(jù)濃硫酸有脫水性進行分析；
D、根據(jù)氯化鋇和硫酸鈉會生成硫酸鋇沉淀進行分析．

解答 解：A、一氧化碳有毒，不能聞氣味，故A錯誤；
B、取樣品，互相刻畫，出現(xiàn)劃痕的是銅片，剩余的是黃銅片，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，滴在濾紙上，濾紙變黑色的是濃硫酸，顏色不變的是濃鹽酸；
D、取樣品，加入硫酸鈉，有白色沉淀生成的是氯化鋇，沒有明顯現(xiàn)象的是硝酸鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：A．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組的同學，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進行了一
系列的探究，請你參與并回答下列問題． 
【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設2】猜想①：蠟燭燃燒產生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如下圖．

【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】
（1）蠟燭燃燒產生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2．在實驗前，瓶內加入少量的濃氫氧化鈉溶液；
方案中化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）合肥某中學化學老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如下圖，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．

你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？
當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅；
紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某混合氣體可能含有CO，H2，CO2，HCl，N2中的以一種或幾種，依次進行以下實驗（假設每步反應都完全進行）．
①通過一定量澄清石灰水不變渾濁；
②通過CaCl2溶液不變渾濁；
③通過濃硫酸，再通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；
④通過澄清石灰水變渾濁；
⑤通過無水硫酸銅變藍．
下列對原混合氣體的判斷正確的是（　�。�
A．可能同時含有CO2和HCl，一定含有一氧化碳，可能含有氫氣
B．一定無CO2，一定有CO，可能有H2
C．同時含有CO2和CO，不一定有H2
D．一定無CO2，一定有CO和H2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．20℃時，在兩只各盛有50克水的燒杯中，分別加入30克氯化鈉和蔗糖固體，攪拌使其充分溶解，結果如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．兩燒杯中的溶液質量相等B．20℃時兩者的溶解度相等
C．氯化鈉溶液一定是飽和溶液D．蔗糖溶液一定是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（　�。�
A．分子可以再分B．分子之間有間隔
C．分子在不斷運動D．分子可以構成物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“硝酸”是高中化學將要學習的物質，濃硝酸見光會發(fā)生化學變化，其化學方程式為：
4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
（1）X的化學式為O2．
（2）請在硝酸的化學式中標出氮元素的化合價：HNO3．
（3）硝酸具有酸的一些共性，是因為它在水溶液中也能解離出H+（用化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．白色的無水硫酸銅遇水變藍色，是因為CuSO4遇H2O轉化為CuSO4•5H2O
B．警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動
C．5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因為混合過程中分子變小了
D．不同種酸的化學性質有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）實驗室給你提供了下列儀器，請選用合適的儀器完成指定的實驗．

①圖中儀器d的名稱是：長頸漏斗．
②要制取較多的O2用來探究其性質（要求制取過程中可以添加反應物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是adf（填序號，下同），請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集氧氣應采用向上排空氣法法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大性質．
③提純粗鹽時，過濾需要選用上述儀器中的eh（填序號），除此之外還缺少的儀器是濾紙、漏斗、玻璃棒（填名稱）．
（2）為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如圖所示實驗（固定裝置未畫出）．
【資料在線】
①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應生成銅、水和氮氣．
②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應．無水氯化鈣可吸收氣體X．
③本實驗條件下，氮氣密度為1.15g•L-1，裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計．【實驗步驟】
①連接儀器，并檢查裝置氣密性．
②取一定量氧化銅，準確稱得其質量為2.40g．
③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無水氯化鈣），測并記錄相在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）．
④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩通入一段時間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當A裝置中氧化銅反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測量并記錄相關數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）．
【實驗裝置】

【相關數(shù)據(jù)】
測量項目/數(shù)據(jù)編號ⅠⅡ
玻璃管（含藥品）的質量/g52.4051.92
B裝置（含藥品）的質量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
②實驗過程中，當觀察到D裝置中量氣管的液面不再下降，說明氧化銅已反應完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是防止空氣進入把生成的銅氧化，造成誤差．
③分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質量為0.54g，氧化銅中氧元素的質量為0.48g．由此推知，氣體X中一定沒有（填“有”或“沒有”）氧元素．
④通過計算推導出氣體X的化學式為NH3；氣體X還原氧化銅的化學方程式為：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．請用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al．
（2）硬水中的鎂離子Mg2+．

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