（2004?宿遷）2003年1 2月23日，重慶市開縣川東北一礦發(fā)生“天然氣”特大井噴事故，使200余人死亡，大面積人員疏散，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，其中使人中毒死亡的氣體主要是硫化氫（H2 S），硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，在空氣中燃燒生成二氧化硫和水．
（1）可用 （填一種試劑）檢驗硫化氫水溶液的酸性；
（2）硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
（3）如果讓你來消除井噴造成的空氣中的大量硫化氫，你選擇何種試劑？；
（4）實驗室制取H2S氣體時，尾氣能否采用燃燒的方法進(jìn)行處理？（填“能”或“不能”），理由是．
【答案】分析：根據(jù)給予的信息分析：（1）可選用能鑒別出酸性溶液的試劑即可，
（2）注意方程式要配平，注明條件，
（3）可通過硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性這一性質(zhì)來選取試劑，
（4）硫化氫燃燒生成有毒的二氧化硫氣體，污染環(huán)境便可做出答案．
解答：解：（1）硫化氫能溶于水，其水溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，可用紫色石蕊試液檢驗；也可用PH試紙；或者根據(jù)活潑金屬能置換酸中的氫選用活潑金屬檢驗；
（2）硫化氫在空氣中燃燒，生成二氧化硫和水，化學(xué)方程式為，2H2S+3O22SO2+2H2O；
（3）硫化氫能溶于水，且水溶液呈酸性，選用水或石灰水等其他堿性溶液來吸收硫化氫；
（4）硫化氫燃燒生成二氧化硫，污染空氣，不能用燃燒的方法處理硫化氫氣體．
故答案為：
（1）紫色石蕊試液（或pH試紙、Mg、Al、Zn等）；
（2）2H2S+3O22SO2+2H2O；
（3）水或石灰水等其他堿性溶液；
（4）不能燃燒產(chǎn)生SO2污染空氣．
點評：本題是信息題，要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記酸、堿、鹽的鑒別的類型、原理和方法，以及與之相關(guān)的知識．然后，根據(jù)所給的信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細(xì)致地分析題意，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）2004年初，高致病性禽流感襲擊我國很多地區(qū)．據(jù)了解，很多消毒劑對禽流感病毒有抑制殺滅作用，酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑，煤酚皂的主要成分為甲基苯酚（化學(xué)式C7H8O），請根據(jù)甲基苯酚化學(xué)式計算：
（1）甲基苯酚的相對分子質(zhì)量為______；
（2）甲基苯酚中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為______；
（3）______克甲基苯酚中含6克氫元素．

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）某校課外活動小組模擬工業(yè)生產(chǎn)方法，用金屬銅粉制取少量硫酸銅．請根據(jù)他們的實驗操作，回答下面有關(guān)問題：
（1）向盛有一定量稀硫酸的燒杯中，放入一定量的銅粉．此時銅粉的表面是否有氣泡冒出？______ （填“是”或“否”）
（2）加熱燒杯中的稀硫酸和銅粉時，燒杯底部應(yīng)墊上______，使其受熱______．
（3）如圖所示（圖中加熱裝置未畫出）：將導(dǎo)氣管口對著銅粉連續(xù)不斷地通入氧氣．可以觀察到銅粉逐漸減少，直至完全消失．寫出此過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2CuO；CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：
（1）分液漏斗中盛放的物質(zhì)是______；
（2）裝置B中的藥品是______；
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是______  2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2004年江蘇省宿遷市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2004?宿遷）有三種可溶性正鹽組成的固體混合物，其中兩種是鈉鹽，按圖所示步驟進(jìn)行實驗（假設(shè)能反應(yīng)的均恰好完全反應(yīng)）

從以上實驗判斷：
（1）原混合物中一定含有的物質(zhì)是______；
（2）另外兩種正鹽可能是：______和______或______和______．

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（2004?宿遷）鈦（Ti）因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注．某化學(xué)興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進(jìn)行探究．提出假設(shè)：a．Ti的金屬活動性比Mg強；b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間．
查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．
實驗設(shè)計：同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
請回答：
（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是______（填序號）
①除去氧化膜，利于直接反應(yīng)②使反應(yīng)的金屬溫度相同，易反應(yīng)  ③使表面光亮，易觀察現(xiàn)象
（2）根據(jù)下表中的實驗現(xiàn)象填空：
    Ti    Mg    Ag
實驗現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
結(jié)論：原假設(shè)中______不正確（填“a”或“b”或“ab”），理由是______；三種金屬的活動性由強到弱的順序為______．
（3）上述實驗設(shè)計中，如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，是否一定能夠得出正確的結(jié)論？______（填“是”或“否”），理由是______．

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