【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。

A. 紅磷燃燒 B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

C. 在少量二氧化錳中加入雙氧水 D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

【答案】A

【解析】

A、紅磷燃燒生成固體五氧化二磷,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的紅磷的質(zhì)量等于五氧化二磷中磷元素的質(zhì)量,與圖像相符,故A正確;B、高錳酸鉀受熱分解生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由于錳酸鉀和二氧化錳是固體,故反應(yīng)結(jié)束時(shí),剩余固體質(zhì)量不為0,與圖像不符,故B錯(cuò)誤;C、在未加入雙氧水時(shí),氧氣的質(zhì)量為0,與圖像不符,故C錯(cuò)誤;D、剛開始加熱時(shí)達(dá)不到氯酸鉀分解所需溫度,不會(huì)放出氧氣,加熱一段時(shí)間后才有氧氣產(chǎn)生,與圖像不符,故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖,

請(qǐng)回答下列問題:

(1)填寫儀器的名稱:①______,②________

(2)實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時(shí),水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團(tuán)__________

(3)若用過氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào)),在裝藥品之前的操作是___________

(4)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是:___;應(yīng)待____時(shí),再收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管______,后____,主要是為了避免______。

(5)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:(寫一點(diǎn))①__________________

(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:__________。

(7)實(shí)驗(yàn)室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣,請(qǐng)你寫出化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖:

①?gòu)奈⒂^角度看,圖中四種物質(zhì)都是由________構(gòu)成;

②從宏觀的角度看,圖中A物質(zhì)中(、)元素的質(zhì)量比為 ____________;

③寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷燃燒結(jié)束后,待恢復(fù)到原溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的水面上升到不足容積的處,則引起該結(jié)果的原因是(  )

A. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>

B. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氧氣

C. 燃燒的紅磷量不足

D. 紅磷未能完全燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種使帶火星木條復(fù)燃的氣體 B;黑色固體 C在B中燃燒,發(fā)出白光,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體;銀白色金屬D在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。

(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:A______,B______,C______,D______,E______

(2)寫出D在B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析正確的是

A、氣密性檢查:先用手握緊試管,再把導(dǎo)管放入水中,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,移開手后一段時(shí)間,導(dǎo)管中形成一段水柱,說(shuō)明裝置不漏氣

B、試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C、加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D、停止加熱:先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,如圖是一款變色眼鏡的圖片:

(1)所標(biāo)物質(zhì)中含有的金屬單質(zhì)是__________________(填化學(xué)式)。

(2)夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠由____種元素組成。鋁比銅更耐腐蝕,因?yàn)殇X的表面能形成一層致密的氧化膜——氧化鋁,請(qǐng)寫出其化學(xué)式________,畫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。

(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。

在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,此反應(yīng)類型屬于_______反應(yīng);當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起________作用。

(4)結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程,請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:

(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。

(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。

(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是_____________(填字母)

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(4)水通電可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙均是一種液體;A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。E是一種常見無(wú)色無(wú)味的氣體。F是淡黃色的固體,F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種刺激性氣味的氣體C 。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:

①甲-A→ 乙 + E ② B + E D ③ F + E C

根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題:

(1)甲的化學(xué)符號(hào)是:______________;乙的化學(xué)符號(hào)是:_________________。

(2)寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A_______;B________;C________;D_________。

(3)寫出③的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:__________________________________。

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