用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）2個(gè)氧原子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2．
（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氧原子，就可表示為：2O；
故答案為：（1）N2（2）2O
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如圖實(shí)驗(yàn)，并由此得出了正確結(jié)論．      
（1）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤
 
；
（2）寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
 
，現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出一個(gè)初中化學(xué)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
 
；
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
；
（2）收集（1）中所得氣體，可選用的裝置是
 
，若采用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是
 
；
（3）再寫出一個(gè)用裝置A或B制取氣體的化學(xué)方程式
 
；裝置A和裝置B相比較，裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（4）如果在實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可向地下水樣品中加入
 
來(lái)區(qū)分是軟水還是硬水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川大地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500kg，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%的亞氯酸鈉消毒液多少kg？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水的凈化過(guò)程中，用到活性炭起到的作用是
 
．
（2）過(guò)濾是一種凈水的方法，利用過(guò)濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來(lái)．如圖是過(guò)濾操作示意圖，請(qǐng)指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤：
①
 
；②
 
； 若過(guò)濾后仍然渾濁，原因可能是：①濾紙破損；②
 
等．
（3）鑒別硬水與軟水的方法是用
 
；硬水會(huì)給人類帶來(lái)許多危害，所以生活中經(jīng)常要將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是
 
．
（4）用分子的觀點(diǎn)解釋水蒸發(fā)與水電解這兩種變化的不同之處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

旱災(zāi)期間，水源減少，做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵措施．適用于旱災(zāi)地區(qū)應(yīng)急飲用水消毒的．常用消毒劑有：漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】．
下面關(guān)于漂白粉的說(shuō)法中，合理的是（　�。�
A、氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價(jià)相同
B、氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】都是無(wú)氧酸鹽
C、氯化鈣【CaCl2】屬于鹽類，次氯酸鈣【Ca（ClO）2】屬于氧化物
D、次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中含有原子團(tuán)ClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型（CO與Fe3O4的反應(yīng)除外）
C→CO2→CO
Fe→Fe3O4
→Fe-
FeSO4
FeCl2
．

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