在鋅與鹽酸反應的實驗中,甲同學得到的結果如表所示:
鋅的質量(g) 鋅的形狀 溫度(℃) 溶解于酸所需的時間(s)
A 2 薄片 5 400
B 2 薄片 15 200
C 2 薄片 25 100
D 2 薄片 35 50
E 2 薄片 45 25
F 2 粉末 15 5
按要求回答下列問題:
(1)畫出上述時間~溫度曲線關系圖(縱軸表示時間,橫軸表示溫度)

(2)溫度對該反應速率的影響規(guī)律為
溫度越高,反應速率越快
溫度越高,反應速率越快

(3)對比結果B與F,F(xiàn)速率明顯快的原因是
粉末狀的鋅粉與酸接觸面積大,反應速率快
粉末狀的鋅粉與酸接觸面積大,反應速率快

(4)乙同學將表面積相同、純度相同、體積也相同的同種鋅片分別投入等體積、濃度不同的稀硫酸和稀鹽酸中(兩酸中的氫離子濃度相同),仔細觀察后發(fā)現(xiàn),投入到稀硫酸中的鋅表面產(chǎn)生的氣泡沒有投入到稀鹽酸的快,產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因是:
硫酸根離子可能是這一反應的負催化劑而氯離子則可能是正催化劑
硫酸根離子可能是這一反應的負催化劑而氯離子則可能是正催化劑
.(只需回答一條即可)如何用實驗來驗證
向鋅和稀硫酸反應中加氯化鋅若反應速率加快則證明氯離子是正催化劑,向鋅和稀鹽酸反應中加硫酸鋅溶液在反應中若反應速率慢則說明硫酸根離子是負催化劑
向鋅和稀硫酸反應中加氯化鋅若反應速率加快則證明氯離子是正催化劑,向鋅和稀鹽酸反應中加硫酸鋅溶液在反應中若反應速率慢則說明硫酸根離子是負催化劑
分析:(1)用描點法畫圖.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,其它條件相同時溫度越高,溶解于酸的時間越短.
(3)對比結果B和F,其它條件相同,薄片和粉末相比,粉末反應完所需時間短,反應物間的接觸面積越大,反應速率越快.
(4)根據(jù)兩種溶液的不同點進行猜測,根據(jù)猜想設計實驗方案.
解答:解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),用描點法畫出曲線
(2)由表中數(shù)據(jù)可看出溫度越高,反應速率越快.
(3)顆粒越小,反應物間的接觸面積越大,反應速率越快.
(4)表面積相同、純度相同、體積也相同的同種鋅片分別投入等體積、濃度不同的稀硫酸和稀鹽酸中(兩酸中的氫離子濃度相同),仔細觀察后發(fā)現(xiàn),投入到稀硫酸中的鋅表面產(chǎn)生的氣泡沒有投入到稀鹽酸的快,可以猜測硫酸根離子可能是這一反應的負催化劑而氯離子則可能是正催化劑.可以這樣設計方案向鋅和稀硫酸反應中加氯化鋅若反應速率加快則證明氯離子是正催化劑,向鋅和稀鹽酸反應中加硫酸鋅溶液在反應中若反應速率慢則說明硫酸根離子是負催化劑
故答案為:
(2)溫度越高,反應速率越快.
(3)粉末狀的鋅粉與酸接觸面積大,反應速率快.
(4)硫酸根離子可能是這一反應的負催化劑而氯離子則可能是正催化劑.向鋅和稀硫酸反應中加氯化鋅若反應速率加快則證明氯離子是正催化劑,向鋅和稀鹽酸反應中加硫酸鋅溶液在反應中若反應速率慢則說明硫酸根離子是負催化劑.
點評:影響化學反應速率的因素有溫度、反應物濃度、反應物的接觸面積、催化劑等條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?安徽)為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究.
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是
未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應
未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應

(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn).
【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇.
【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有
鋁(或鋁和氯化鋁的混合物)
鋁(或鋁和氯化鋁的混合物)
;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質.
設計并完成實驗 取灰黑色沉淀分別進行如下實驗.
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水固體部分溶解
加入適量無水乙醇固體部分溶解
【得出結論】由實驗①可判斷假設c
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是
鋁和氯化鋁
鋁和氯化鋁

(4)你認為(1)中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?
不能
不能
(填“能”或“不能”),分別從設計方法和操作可行性的角度,具體說明理由:
小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關變量相同
小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關變量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組給進行了如下探究.
(1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸.寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2

(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是
未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應
未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應

(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn).
[提出問題]鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的成分是什么?
[查閱文獻]鋁在顆粒較小時為灰黑色;A1C13為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易深于水和乙醇.
[提出合理假設]假設a:該灰黑色沉淀可能含有
鋁(或鋁和氯化鋁的混合物)
鋁(或鋁和氯化鋁的混合物)
;
假設b:該灰黑色沉淀可能含有A1C13
假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質.
【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗.
實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象
加入適量稀鹽酸 有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液
加入適量蒸餾水 固體部分溶解
加入適量無水乙醇 固體部分溶解
【得出結論】由實驗①可判斷假設c
不成立
不成立
(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是
鋁和氯化鋁
鋁和氯化鋁

(4)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱?
不能
不能
(“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究。

 (1)小明設計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應的化學方程式:————————————————————————。

(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應快,原因是——————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn)。

【提出問題】鋁與鹽酸反應出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?

【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。

【提出合理假設】假設a:該灰黑色沉淀可能含有—————————————;

               假設b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;

               假設c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質。

【設計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

加入適量稀鹽酸

有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液

加入適量蒸餾水

固體部分溶解

加入適量無水乙醇

固體部分溶解

【得出結論】由實驗①可判斷假設c————(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是————————————————。

注意:若答對(4)小題獎勵4分,但化學總分不超過60分。

(4)你認為①中小明的實驗能否比較鋅和鋁的金屬活動性強弱? ——————(填“能”或“不能”),分別從設計方法和操作可行性的角度,具體說明理由———————————————

———————————————————————————————————————————————————————————————————————。

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科目:初中化學 來源:2010年安徽省蕪湖一中高一自主招生考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

在鋅與鹽酸反應的實驗中,甲同學得到的結果如表所示:
鋅的質量(g)鋅的形狀溫度(℃)溶解于酸所需的時間(s)
A2薄片5400
B2薄片15200
C2薄片25100
D2薄片3550
E2薄片4525
F2粉末155
按要求回答下列問題:
(1)畫出上述時間~溫度曲線關系圖(縱軸表示時間,橫軸表示溫度)

(2)溫度對該反應速率的影響規(guī)律為   
(3)對比結果B與F,F(xiàn)速率明顯快的原因是   
(4)乙同學將表面積相同、純度相同、體積也相同的同種鋅片分別投入等體積、濃度不同的稀硫酸和稀鹽酸中(兩酸中的氫離子濃度相同),仔細觀察后發(fā)現(xiàn),投入到稀硫酸中的鋅表面產(chǎn)生的氣泡沒有投入到稀鹽酸的快,產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因是:    .(只需回答一條即可)如何用實驗來驗證   

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