【題目】近年來(lái),嚴(yán)重的霧霾天氣使我國(guó)中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染。下列不屬于空氣污染物的是( )
A.二氧化碳 B.二氧化硫
C.PM2.5 D.二氧化氮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑,利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應(yīng)放出O2,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)裝置①中CO2的制取方法有多種,若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)A裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后 ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。
(3)為收集純凈干燥的O2,裝置③中盛放的試劑為 ,裝置④中盛放的試劑為 ,⑤中收集方法可選用 (填序號(hào))。
A、排水集氣法 B、向下排空氣法 C、向上排空氣法 D、真空袋收集法
(4)當(dāng)觀察到裝置②中 時(shí)應(yīng)停止通CO2。
(5)此外,過(guò)氧化鈉也能與水迅速而劇烈反應(yīng),生成堿和氧氣,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。若用此反應(yīng)制取O2,可選用的發(fā)生裝置為 (選填圖二中字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在常溫下,一同學(xué)向一裝有少量稀硫酸的大燒杯中加水稀釋,前后共加水5次,每次加水的量不相等,但加水的量相當(dāng)大,燒杯中的液體pH變化會(huì)是
A、與加水稀釋前一樣 B、從小于7到大于7
C、從大于7到小于7 D、從遠(yuǎn)小于7到接近7,不大于7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是
A.釀制甜酒B.煤炭燃燒C.瓷器破碎D.鋼鐵生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.50℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.50℃時(shí),把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活緊密相關(guān).
(1)人體中必需的微量元素鐵、鋅、碘、硒、氟等雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.如圖1提供了幾種微量元素相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有 種;鋅原子核外電子數(shù)為 ;硒原子在化學(xué)變化中容易得到兩個(gè)電子,形成 (填“陽(yáng)離子”或“陰離子”);缺碘可能造成的疾病 .
(2)如圖2,為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是
A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y C.Y和Z位于同一周期.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是
A.氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無(wú)色的
B.氧氣具有氧化性和可燃性
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬
D.氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山梨酸(C6H8O2)是國(guó)際糧農(nóng)、衛(wèi)生組織推薦的高效安全防腐保鮮劑。下列有關(guān)山梨酸的描述不正確的是
A.屬于有機(jī)物 B.由三種元素組成
C.碳、氫元素的質(zhì)量比是3:4 D.1個(gè)山梨酸分子含有16個(gè)原子
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