11.學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后,同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁.甲組同學(xué)進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn),卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象.
【提出問(wèn)題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān).若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁.
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān).若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁.
經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
探究猜想②取4支試管,向其中分別加入…碳酸鈉溶液濃度/%是否渾濁
10不渾濁
5不渾濁
1渾濁
0.5渾濁
【解釋與結(jié)論】
(1)補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作:取4支試管,向其中分別加入2mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水.
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH.
(3)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是碳酸鈉溶液濃度大,不易產(chǎn)生渾濁.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究.設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn),其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖2

丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻妓徕}能否溶解在碳酸鈉溶液中.
(2)依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙幔鋵?shí)驗(yàn)操作是取2mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液.

分析 【猜想和假設(shè)】根據(jù)飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液解答;
【解釋與結(jié)論】
(1)根據(jù)圖示分析解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液濃度大,不易產(chǎn)生渾濁解答;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)圖示分析丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻妓徕}能否溶解在碳酸鈉溶液中解答;
(2)根據(jù)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)解答.

解答 解:
【猜想和假設(shè)】與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān).若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁,猜想錯(cuò)誤,因?yàn)轱柡褪宜咽窃摐囟认沦|(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液;
【解釋與結(jié)論】
(1)根據(jù)圖示和表格可知:取4支試管,向其中分別加入2 mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水;
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH;
(3)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是碳酸鈉溶液濃度大,不易產(chǎn)生渾濁;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)根據(jù)圖示分析丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄刻妓徕}能否溶解在碳酸鈉溶液中
(2)依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉螅芤貉杆僮儨啙幔鋵?shí)驗(yàn)操作是取2 mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液.
答案:
[猜想與假設(shè)]飽和石灰水已是該溫度下質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的溶液;
[解釋與結(jié)論](1)2 mL濃度為10%、5%、1%、0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加5滴飽和石灰水;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH;
(3)碳酸鈉溶液濃度大,不易產(chǎn)生渾濁;
[實(shí)驗(yàn)反思](1)探究碳酸鈣能否溶解在碳酸鈉溶液中;
(2)取2 mL飽和石灰水于試管中,滴加碳酸鈉溶液.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
氫氣的驗(yàn)純
B.
給盛有液體的試管加熱
C.
滴管取液后移動(dòng)
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于水的組成的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.水由水分子構(gòu)成
B.水由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.水由氫、氧兩種元素組成
D.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是( 。
A.NaCl、Na2CO3、KNO3B.Ca(OH)2、KCl、K2CO3
C.H2SO4、Na2SO4、NaOHD.CuSO4、NaOH、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小李同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí),將鐵釘浸沒(méi)在試管里的食鹽水中,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末.小李同學(xué)對(duì)此黑色粉末的組成做了如下幾種猜測(cè):
①Fe;②Fe2O3;③Fe3O4;④FeCl3;⑤數(shù)種物質(zhì)的混合物.
資料:鐵和Fe3O4都能被磁鐵吸引.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為小李同學(xué)的上述猜測(cè)中,不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是:②和④(填序號(hào)),理由是:因?yàn)镕e2O3是紅色的,而FeCl3能溶于水.你認(rèn)為黑色粉末還可能是碳,理由是因?yàn)樯F中含碳.
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是Fe粉:取黑色粉末,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(3)小李同學(xué)將黑色粉末干燥后,用磁鐵靠近,發(fā)現(xiàn)粉末能被磁鐵吸引,于是得出結(jié)論:黑色粉末一定是Fe粉.
你認(rèn)為小李同學(xué)的結(jié)論不正確(填“正確”或“不正確”),理由是四氧化三鐵也能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量鎂帶投入NH4Cl溶液中,發(fā)現(xiàn)鎂帶逐漸溶解的同時(shí)有較多的氣泡放出,鎂能與NH4Cl溶液反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
探究1:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】可能是MgCl2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 取反應(yīng)后溶液少量于試管中,滴入NaOH溶液 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)是MgCl2
 另取反應(yīng)后溶液少量于試管中,滴入硝酸銀溶液和稀硝酸.
探究2:反應(yīng)后生成的氣體是什么?
【進(jìn)行猜想】猜想一:可能是NH3
猜想二:可能是氫氣;
猜想三:可能是NH3和H2的混合氣體;
【查閱資料】在百度網(wǎng)頁(yè)中輸入氨氣的化學(xué)性質(zhì),可以獲知氨氣的部分化學(xué)性質(zhì)如下:
①跟誰(shuí)反應(yīng):NH3+H2O═NH3•H2O
②跟酸反應(yīng):NH3+HCl═NH4Cl   2NH3+H2SO4═(NH42SO4
③跟某些金屬氧化物反應(yīng):3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究氣體的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

①A中觀察到A中棉花團(tuán)變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色粉末變紅色,證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收氨氣.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析,鎂與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2NH4Cl=MgCl2+H2↑+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”,我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”,下列做法符合這一主題的是( 。
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒B.將廢舊電池深埋
C.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中D.增加植樹(shù)造林面積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是工業(yè)生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)B.圖中氣體單質(zhì)的化學(xué)式為H2
C.反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)減少D.水煤氣泄漏會(huì)污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)物質(zhì)混合后的現(xiàn)象描述中,正確的是( 。
A.在無(wú)色碘化鉀溶液中滴加淀粉溶液,溶液變藍(lán)
B.無(wú)色的氯化氫氣體和氨氣混合,產(chǎn)生白霧
C.在氫氧化鈉稀溶液中滴加數(shù)滴硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀
D.無(wú)色碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀

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