5.20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2所示,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中一定是飽和溶液的是甲溶液(填“甲”或“乙”);圖2中乙溶液一定是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)圖3中表示乙的溶解度曲線的是N(填“M”或“N”);圖2中乙溶液降溫至30℃不會(huì)析出晶體(填“會(huì)”或“不會(huì)”).
(3)50℃時(shí)甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44.4%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

分析 (1)根據(jù)燒杯底部是否有不溶解的固體存在以及溫度升高后,溶解度的變化情況來(lái)分析;
(2)圖1中20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,甲有固體剩余,說(shuō)明甲的溶解度小于乙,結(jié)合圖3完成解答;
(3)根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)圖1中甲燒杯底部有不溶解的晶體存在,說(shuō)明在該溫度下甲溶液飽和,而乙溶液可能飽和也可能不飽和;因?yàn)閮煞N物質(zhì)的溶解度均隨著溫度的升高而增大,故升溫后所得圖2中的乙一定不飽和;故填:甲;不飽和;
(2)根據(jù)圖1中信息可以知道20℃時(shí)甲的溶解度小于乙的溶解度,而圖3中在20℃時(shí),N曲線的溶解度大于M曲線的溶解度,故N表示的是乙物質(zhì)的溶解度曲線;因?yàn)橐以?0℃時(shí)沒(méi)有晶體存在,故降溫至30℃也不會(huì)出現(xiàn)晶體;故答案:N;不會(huì);
(3)50℃時(shí)甲的溶解度為80g,則此溫度下甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{80g}{80g+100g}×100%$≈44.4%,故填:44.4%.

點(diǎn)評(píng) 本題首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí);然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.“低碳”生活是一種環(huán)保的生活理念,下列不符合“低碳”理念的是( 。
A.開(kāi)發(fā)利用新能源B.草稿紙使用時(shí)要兩面都用
C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某品牌可樂(lè)由水、白砂糖、焦糖色素(使可樂(lè)顯黑褐色)、磷酸(H3P04)等,按一定比例混合并壓入二氧化碳配制而成.某同學(xué)為了探究可樂(lè)的成分及其含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:可樂(lè)中二氧化碳的定性檢驗(yàn)
(1)請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
打開(kāi)一塑料瓶裝可樂(lè).塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞,把導(dǎo)管插入Ca(OH)2(填化學(xué)式)溶液中觀察到氫氧化鈣溶液變渾濁可樂(lè)中含有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)二:可樂(lè)中磷酸的定量測(cè)定
測(cè)定過(guò)程如圖:

(2)步驟①用活性炭浸泡的目的是除盡溶液中的焦糖色素.
(3)步驟③煮沸10min的目的是除盡濾液中的二氧化碳.
(4)已知步驟④反應(yīng)的化學(xué)方程式為H3P04+NaOH═NaH2PO4+H20,測(cè)得共消耗0.1%的NaOH溶液20g,忽略可樂(lè)中其它成分對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響,計(jì)算可樂(lè)中磷酸的含量(以g/L為單位.相對(duì)分子質(zhì)量:H3P04-98;NaOH-40),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(5)如果步驟②缺少洗滌,則測(cè)定結(jié)果偏低(填“偏高”,“不變”或“偏低”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
量取液體
B.
聞氣體氣味
C.
甲烷驗(yàn)純
D.
稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將少量下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)分別放入水中,不能形成溶液的是( 。
A.味精B.食鹽C.白糖D.植物油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.氫氧化鈷[Co(OH)2]受熱易分解,能與酸性溶液反應(yīng),可作涂料的干燥劑,制備方法是:
①Co+2HCl═CoCl2+H2,
②CoCl2+2NaOH═Co(OH)2+2NaCl
下列對(duì)帕拉米韋的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.①為置換反應(yīng),②為復(fù)分解反應(yīng)D.Co(OH)2中Co元素的化合價(jià)為+4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1.臭氧(O3)是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):淡藍(lán)色氣體;
②化學(xué)性質(zhì):具有強(qiáng)氧化性;
③用途:用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)利用臭氧對(duì)游泳池、生活用水、污水進(jìn)行殺菌和消毒這一過(guò)程屬于什么變化?化學(xué)變化.
(3)寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達(dá)式式:氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧.
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒生成物相同,請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式磷+$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(5)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:CO2可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng).
(6)我國(guó)古代有“女?huà)z補(bǔ)天”的傳說(shuō),今天的“補(bǔ)天”指的是“縮小臭氧層空洞”,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕难a(bǔ)天設(shè)想:減少氟利昂的使用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各項(xiàng)中與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是(  )
A.吸附B.沉降C.消毒D.電解

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖表示一瓶硫酸鋁溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-
(2)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋁的化學(xué)式Al2(SO43

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案