2．實(shí)驗(yàn)室擬用圖1裝置來(lái)制取氣體
（1）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性，如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是什么？（答出一點(diǎn)即可）．

分析 （1）在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣；
（2）A裝置適用于固體加熱制取氧氣，根據(jù)氧氣的收集方法來(lái)分析；
（3）若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

解答 解：（1）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒(méi)在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出，則裝置不漏氣；故答案為：長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出；
（2）A裝置適用于固體加熱制取氧氣，且試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣來(lái)制��；排水法收集的氧氣比價(jià)純凈；故填：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；F；
（3）若用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．我校在開(kāi)放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中走進(jìn)了順義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，中心區(qū)主要展示農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)品，利用水培技術(shù)建立空中花園，形成立體種植．園區(qū)生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)用到大量與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，如營(yíng)養(yǎng)液的配置、配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液來(lái)選種等．工作人員要配制100g 20%的NaCl溶液，請(qǐng)你幫助他們解答以下問(wèn)題．

（1）所需NaCl固體的質(zhì)量為20g．
（2）在用托盤(pán)天平稱(chēng)取所需氯化鈉的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)的操作是向左盤(pán)中增加氯化鈉．
（3）A中玻璃棒的作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．
（4）該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镃BDEA（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
A．所有溶液中的溶劑均為水
B．受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大
C．衣服曬干過(guò)程中水分子分解為氣體
D．與肥皂水混合能產(chǎn)生大量泡沫的是軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A、E、F均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．A是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E是一種含有三種元素的鈉鹽，它們之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系．“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）F的化學(xué)式NaOH；
（2）寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某學(xué)習(xí)小組圍繞氣體實(shí)驗(yàn)室制取，進(jìn)行了研討，請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）圖A裝置中儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）若選擇B裝置制取氧氣，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，借助水和C裝置，如何用排水法收集氧氣？寫(xiě)出具體過(guò)程：先將集氣瓶裝滿水，然后將氧氣從b管通入，若用此裝置排水收集20mL的氫氣，還缺少-種儀器是量筒．
（3）學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)用A裝置制取二氧化碳，不能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，容易造成藥品浪費(fèi)．經(jīng)過(guò)共同研究，設(shè)計(jì)出如圖D所示的改進(jìn)裝置，如何操作此裝置來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止？寫(xiě)出具體過(guò)程：在塑料瓶中裝入碳酸鈣，在燒杯中放入鹽酸，塑料瓶放入鹽酸中，碳酸鈣和鹽酸接觸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w；取出塑料瓶，碳酸鈣和鹽酸分離，反應(yīng)就會(huì)停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)．
 
【實(shí)驗(yàn)一】制備氮化鋁
【資料1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓?br />有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl═NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）；
Al2O3+3C+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價(jià)是-3．
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是檢驗(yàn)裝置氣密性，加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一些不足，請(qǐng)指出沒(méi)有尾氣處理裝置．
（3）在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全，所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外，還可能含有C（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)二】氮化鋁含量測(cè)定
【資料2】有關(guān)氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑
②Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
③2NaAlO2+CO2+3H2O═2Al（OH）3↓+Na2CO3
【定性分析】
（4）步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無(wú)色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁．
步驟二：小亮繼續(xù)在上述無(wú)色溶液中通人二氧化碳?xì)怏w出現(xiàn)白色沉淀，于是他認(rèn)為樣品中一定還存在氧化鋁．你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否正確，理由是不正確，偏鋁酸鈉和二氧化碳反應(yīng)也會(huì)生成氫氧化鋁沉淀．
【定量測(cè)定】．

【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機(jī)溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等．
（5）圖2裝置通過(guò)測(cè)量氨氣的體積從而測(cè)定氮化鋁的含量．現(xiàn)有如下操作：a．往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；b．打開(kāi)分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH溶液；c．檢驗(yàn)裝置氣密性；d．測(cè)定收集到X液體的體積．
正確的操作順序?yàn)椋篶abd（用a、b、c、d字母表示）．
（6）圖2中X液體可能為B．
A．水       B．四氯化碳        C．氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過(guò)測(cè)定吸收氨氣的質(zhì)量從而測(cè)定氮化鋁的含量．現(xiàn)進(jìn)行如下操作：取氮化鋁樣品10克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若燒杯中物質(zhì)增重3.4克，則該樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（8）圖3所示方案會(huì)導(dǎo)致該樣品中氮化鋁含量測(cè)定結(jié)果偏低，為提高測(cè)定結(jié)果的精確度，若不改動(dòng)裝置，可采取的措施是反應(yīng)結(jié)束后，向燒瓶?jī)?nèi)繼續(xù)加入足量的氫氧化鈉溶液，使裝置內(nèi)殘留氣體排出，被燒杯中的硫酸充分吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，b、c物質(zhì)的溶解度相等．
（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b＞a＞c．
（3）t2℃時(shí)，50gb物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為75g．
（4）b中含有少量的a和c，若要提純b，可采用降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線（水的密度約為1g/cm3）．
（1）20℃時(shí)，KNO3的溶解度是31.6g，以下實(shí)驗(yàn)中：
10mL水$→_{攪拌（30℃）}^{加2.5gKNO_{3}}$ x$→_{攪拌（30℃）}^{再加2.5gKNO_{3}}$y$→_{至50℃}^{升溫}$z，則x、y、z中為飽和溶液的是y．
（2）除去KNO3固體中混有的少量NaCl，提純的步驟是：加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，然后過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》自2016年1月1日起在全國(guó)實(shí)施，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．下列措施不利于減少PM2.5污染的是（　　）
A．增加私家車(chē)用量，提高生活質(zhì)量
B．大力發(fā)展風(fēng)能，減少火力發(fā)電
C．農(nóng)作物秸稈多翻土還田，不露天焚燒
D．居民多用天然氣，少用煤作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案