【題目】下列根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗過程，合理的是_____。

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗設(shè)計

A

除去氫氧化鈉中的氫氧化鈣

加入過量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過濾

B

除去氧化銅中的碳粉

隔絕空氣，將混合物加強熱

C

鑒別硬水和軟水

取樣后，分別加入肥皂水，振蕩

D

除去氯化鈣溶液中的鹽酸

_____

【答案】A 加入過量的碳酸鈣，過濾

【解析】

A、除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣，加入過量的純堿溶液，充分反應(yīng)后過濾可以把氫氧化鈣除去，但過量的碳酸鈉會成為新的雜質(zhì)，故A不合理。

B、炭粉與氧化銅隔絕空氣加強熱的條件下生成銅和二氧化碳，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、硬水遇到肥皂水產(chǎn)生的泡沫少，軟水生成的泡沫多，可以區(qū)分，符合題意。

D、除去氯化鈣溶液中的鹽酸，加入過量的碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，充分反應(yīng)后過濾，碳酸鈣不溶于水。

故選：C；補充：加入過量的碳酸鈣，過濾。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)，減緩大氣溫室效應(yīng)

B. 從環(huán)境保護的角度考慮，汽油是最理想的燃料

C. 開發(fā)風(fēng)能、氫能等新能源，減少使用化石燃料

D. 利用垃圾發(fā)電，變廢為寶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列是物質(zhì)的一些性質(zhì)：①還原性②吸附性③助燃性④易升華⑤能與金屬氧化物反應(yīng)。請選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼羁铡?/span>

用途

活性炭用于

防毒面具

干冰用于

人工降雨

一氧化碳用

來冶煉金屬

稀鹽酸

能除銹

氧氣能

支持燃燒

相應(yīng)性質(zhì)

活性炭 ______

干冰 ______

一氧化碳 ______

稀鹽酸 ______

氧氣 ______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀硫酸，有氣泡生成，則濾出的固體中一定含有（　�。�

A. 銀、銅、鎂

B. 銅、鎂、鋅

C. 銀、銅、鋅

D. 銀、鎂、鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)進行分類：①新鮮空氣②氧氣③水蒸氣④氧化鎂⑤木炭⑥澄清的海水⑦氮氣⑧冰水（用物質(zhì)序號填空）

其中屬于純凈物的有________________；屬于混合物的有_____________________請選出一種混合物并分析其中的成分_____________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�

A. 將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色

B. 將人體呼出的氣體通入石灰水中，石灰水變渾濁

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體

D. 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作是進行科學(xué)實驗的重要保障。下列實驗操作中，合理的是（　�。�

A. 向試管內(nèi)加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

B. 進行氫氣燃燒實驗前一定先檢驗氫氣純度

C. 稀釋濃硫酸時，將水注入盛有濃硫酸的燒杯中

D. 測定某溶液的pH時，用水將pH試紙潤濕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從日常生活中常�？梢园l(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，可以通過實驗等手段對這些問題進行探究，并通過對實驗現(xiàn)象的分析等獲得有價值的結(jié)論。請你參與下面的實驗探究：

（提出問題）在冬天門窗緊閉的正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量，與操場上空氣中二氧化碳的含量有什么不同？

（提出猜想）小明認(rèn)為：正在上課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比操場上空氣中二氧化碳的含量高。

（查閱資料）當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。

（實驗探究）用排水法分別收集教室內(nèi)和操場上的氣體各一瓶進行實驗探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

將________________分別滴入盛有教室內(nèi)的空氣和操場上的空氣的集氣瓶中。

教室內(nèi)的空氣瓶中_______；操場上的空氣瓶中________。

教室內(nèi)的空氣中二氧化碳的含量比操場上的空氣中________。

（拓展應(yīng)用）

（1）根據(jù)實驗探究結(jié)果，你認(rèn)為我們在教室里學(xué)習(xí)時應(yīng)注意什么__________？

（2）如需收集一瓶化學(xué)實驗室的空氣進行實驗，寫出你的操作方法：__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】六月是考試的季節(jié)，也是大多數(shù)水果成熟的季節(jié)。九年級的幾個同學(xué)結(jié)伴到湘湘家去摘荔枝和進行野炊活動。

（1）蔬菜和水果中富含豐富的_____（填基本營養(yǎng)素名稱）。

（2）小竹同學(xué)取了一定量的井水，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)浮渣較多，證明湘湘家的井水為硬水。在日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。

（3）小湖發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉片發(fā)黃，并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象。你認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是_____（填字母代號）。

A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2 D KNO3

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同步練習(xí)冊答案