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2．河南洛陽“不翻湯”是一道酸辣咸香、醒酒開胃的特色民間小吃．制作原料是薄餅、粉絲、韭菜、海帶、蝦皮、木耳等，其中能防治甲狀腺腫大的食物是海帶、蝦皮；化肥包裝袋印有“碳銨（NH4HCO3）”，該化肥屬于氮肥（填化肥種類）

分析 根據(jù)碘的生理功能及主要食物來源分析；根據(jù)肥料的分類方法進行分析．

解答 解：人體攝入的碘主要是來自海產品和碘鹽，碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥；氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥．含有兩種或兩種以上元素的化肥是復合肥，碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥．
故答案為；海帶、蝦皮；氮肥．

點評 本題難度不大，可依據(jù)已有的知識進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列整理與化學有關的知識，完全正確的是
A．常見物質的鑒別B．物質的性質和用途
硬水和軟水--加肥皂水攪拌
硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水		洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導電性良好
C．化學反應和能量D．資源的利用和保護
光合作用--光能轉變?yōu)榛瘜W能
干電池--電能轉變?yōu)榛瘜W能
煤燃燒--化學能轉變成熱能		保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質能反應，且反應后溶液質量減少的是（　�。�
A．氧化銅和稀鹽酸B．鐵和氯化銅溶液
C．鎂和稀硫酸D．氯化鈉溶液和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；
丙同學：酚酞本身已變質
丁同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【討論交流】
（1）丙同學認為乙同學的猜想本身就是錯誤的，丙同學的理由是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性；．丙同學剛提出自己的猜想，立即遭到其他三位同學的否定，三位同學的理由是若酚酞變質，剛開始溶液就不會變紅色．
【設計實驗】甲、乙、丁三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
（2）甲同學設計了如下實驗驗證自己的猜想，請你填寫下表．
實驗步驟設計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結論
將NaOH溶液加熱煮沸
煮沸能達到此目的理由是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣		溶液變紅，過一會兒紅色消失甲同學猜想
正確
（填“正確”或“不正確”）
向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔絕氧氣
（3）乙同學設計如圖1裝置所示實驗驗證自己的猜想，寫出錐形瓶中反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是乙同學認定自己的猜想正確．請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，他的理由是若制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去．

（4）丁同學使用了色度傳感器測溶液的顏色來驗證自己的猜想．他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量的質量
分數(shù)分別為5%、10%、20%的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖2所示．
[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]．
請你觀察圖2曲線，寫出兩條規(guī)律性結論：①氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；②氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．茶葉中含有豐富的茶堿（化學式：C14H14NO2），適量飲茶有益身體健康．下列有關茶堿的說法正確的是（　　）
A．屬于氧化物B．氮元素和氫元素的質量分數(shù)相等
C．由31個原子構成D．相對分子質量為288 g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．可用鹽酸除去下列物質，請寫出有關反應的化學方程式．
（1）NaCl中含有的少量Na2CO3雜質Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）玻璃水槽內的鐵銹斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）試管上附著的氫氧化銅固體2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質？某科學興趣小組查閱資料得知，反應溫度不同，氫氣還原氧化銅的產物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體：但氧化亞銅能與稀硫酸反應，化學方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．為探究反應后紅色固體中含有什么物質？它們提出了以下假設：
假設一：紅色固體只有Cu
假設二：紅色固體只有Cu2O
假設三：紅色固體中有Cu和Cu2O
請回答有關問題．
（1）取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸．若無明顯現(xiàn)象，則假設一成立；
（2）現(xiàn)將3克紅色固體加入足量的稀硫酸中，反應后的溶液過濾，稱得烘干后的濾渣質量為1.4克，則原紅色固體中含有什么物質？Cu和Cu2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①分液漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是A；若用雙氧水制取氧氣，則應選擇的發(fā)生裝置是B，其反應原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2（用化學反應方程式表示）；
（3）可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；集滿氧氣的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（4）制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的發(fā)生與收集裝置是BD，其反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學反應方程式表示）；
（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．硒是抗衰老元素，北大富硒酸根離子（SeO42-），則在硒酸根離子中硒元素的化合價為（　�。�
A．+4價B．+6價C．-2價D．-4價

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