下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是( 。
| A. | KNO3、NaOH、HCl | B. | Ca(OH)2、HCl、NaCl |
| C. | H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2 | D. | HNO3、KOH、CuSO4 |
常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.. | |
專題: | 分析比較法. |
分析: | A、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷. B、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷. C、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷. D、根據(jù)酸、堿、鹽的定義判斷. |
解答: | 解:酸是指電離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物,堿是指電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,鹽是指由金屬離子(或銨根離子)與酸根離子構(gòu)成的化合物. A、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知,KNO3、NaOH、HCl分別是鹽、堿、酸,所以錯(cuò)誤. B、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知,Ca(OH)2、HCl、NaCl分別是堿、酸、鹽,所以錯(cuò)誤. C、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知,H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2分別是酸、鹽、堿,所以錯(cuò)誤. D、根據(jù)酸、堿、鹽的定義知,HNO3、KOH、CuSO4別是酸、堿、鹽,所以正確. 故選D. |
點(diǎn)評: | 物質(zhì)的分類知識是初中化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn),也是考查的熱點(diǎn)之一,透徹理解有關(guān)概念,明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.
某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究.
【提出問題】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ: .
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明假設(shè) 不成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設(shè) 不成立.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè) 成立,樣品的成分是 .
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.
(1)寫出標(biāo)號實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a _______;b ___________。
(2)用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________;若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 _________(填字母代號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ______________________________,檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用圖中的______(填字母),此裝置在制取氧氣時(shí),試管內(nèi)還要放入__________________________,該反應(yīng)的符號表達(dá)式是:_____________。某同學(xué)用E裝置來收集氧氣,則氧氣應(yīng)該從________通入。(填“d”或“e”)
(2)用B裝置來制取二氧化碳,最大的優(yōu)點(diǎn)是________________,收集裝置應(yīng)該為_____________(從C、D中選擇)。
(3)若制取O2用F裝置排水收集,請將圖F補(bǔ)畫完整。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題
(1)寫出有編號儀器的名稱① ②
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置能制備的氣體是 ,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,試管口還要放 ;
(3)制取CO2可選用 發(fā)生裝置,檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是 ;
(4)若用裝置C收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是 ;
(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,若選用F裝置收集氨氣,應(yīng)從 (選填“a”或“b”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說法正確的是( )
| A. | 焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題 |
| B. | 為了加強(qiáng)食品的色、香、味,可以大量使用添加劑 |
| C. | 糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量 |
| D. | 將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要將待提純的物質(zhì)中雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去,所用試劑和方法均正確的是( )
選項(xiàng) | 待提純物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CuCl2(FeCl2) | 銅片 | 過濾 |
B | CaO(CaCO3) | 鹽酸 | 蒸發(fā) |
C | Cu(Fe) | 硫酸銅溶液 | 過濾,洗滌 |
D | FeCl3溶液(鹽酸) | 氫氧化鈉溶液 | 過濾,洗滌 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中,工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價(jià)值的礦石中提煉金屬。
(1)赤鐵礦在自然界中儲藏豐富,其主要成分的化學(xué)式是____________。
(2)磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子,其中1/3是
Fe2+,2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
(3)工業(yè)上主要采用高爐煉鐵,常用到的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣。其中,焦炭的作用是________________________________________________(僅答一點(diǎn))。
(4)由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色,實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會(huì)含有Fe3O4和FeO,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
資料:FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe===3FeCl2,但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng);含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時(shí)變成紅色,利用該反應(yīng)可檢驗(yàn)Fe3+的存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
【猜 想】
猜想1:Fe 猜想2:Fe和Fe3O4;
猜想3:Fe和FeO; 猜想4:____________。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ.取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過濾,對過濾所得固體用蒸餾水洗滌 | 黑色固體部分溶解 | 猜想2和4都 不成立 |
Ⅱ.________________________________________________________________________ | 黑色固體全部溶解,溶液不變紅色 | |
Ⅲ.另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中,通入CO,一段時(shí)間后加熱,并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定量的____________的燒杯中 | __________________ | 猜想l不成立, 猜想3成立 |
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