14.下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程:

(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會放熱(填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈無色;③中的溶液顯紅色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈堿性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺.
【提出問題】為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會更淺?
【查閱資料】(1)Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3   (2)Ca(NO32溶液與NaHCO3溶液不反應(yīng)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量c溶液滴入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含較多的CO32-或HCO3-
另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液無明顯現(xiàn)象溶液中沒有大量的碳酸根離子
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【實(shí)驗(yàn)反思】同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成二氧化碳或一氧化碳.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶解于水放熱、溶液無色、氫氧化鈉的堿性分析;
(2)根據(jù)指示劑的變色反應(yīng)分析;
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
根據(jù)離子之間反應(yīng)能否生成沉淀分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,根據(jù)酸和鹽的復(fù)分解反應(yīng)書寫方程式;
【實(shí)驗(yàn)反思】
根據(jù)條件不同產(chǎn)物可能不同去找實(shí)例.

解答 解:(1)氫氧化鈉固體溶解于水放熱、溶液呈無色、氫氧化鈉的溶液呈堿性,能使酚酞溶液變紅;
(2)溶液顏色仍顯紅色,說明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液仍然顯堿性;
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
含有碳酸根離子或是碳酸氫根離子,則加入鹽酸會產(chǎn)生氣泡,加入硝酸鈣無明顯現(xiàn)象,說明溶液中不存在碳酸根離子,否則將產(chǎn)生白色沉淀;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論溶液中的溶質(zhì)為碳酸氫鈉,方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
【實(shí)驗(yàn)反思】
很多物質(zhì)在不同條件下會產(chǎn)生不同的產(chǎn)物,碳在氧氣充足的時(shí)候生成二氧化碳,在氧氣不足的時(shí)候生成一氧化碳;
故答案為:(1)放熱;無;紅;
(2)堿;
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】碳酸根;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
【實(shí)驗(yàn)反思】
二氧化碳;一氧化碳.

點(diǎn)評 本題綜合性較強(qiáng),但總體難度不大,加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵..

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
冰雪融化
B.
品紅在水中擴(kuò)散
C.
鐵水鑄成鍋
D.
燃料的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.美國阿拉莫斯國家實(shí)驗(yàn)室宣布,首次從輻照后低濃鈾溶液中生產(chǎn)出鉬,Na2MoO4是Mo元素的重要化合物,其中Mo元素的化合價(jià)是( 。
A.+4價(jià)B.+5價(jià)C.+6價(jià)D.+7價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過程微觀示意圖,完成下列內(nèi)容填空.

①根據(jù)該圖示所得的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)過程中,分子可分,而原子不可分.
②寫出上圖涉及到的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,正極產(chǎn)生的氣體的驗(yàn)證方法將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)鐵在潮濕的空氣中表面易生成一種暗紅色固體,其主要成分的化學(xué)式為Fe2O3
(2)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)將少量鐵粉加入到足量硫酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,溶液中含有的金屬離子Fe2+、Cu2+,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下面是同學(xué)們對某一主題知識進(jìn)行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A.化學(xué)與生活
區(qū)分硬水與軟水-觀察顏色
清除熱水瓶中的水垢-用蘇打水
手粘圓珠筆油-用酒精清洗
B.安全常識
點(diǎn)燃可燃性氣體前-要驗(yàn)純
進(jìn)入加油站-要嚴(yán)禁煙火
進(jìn)入久未開啟菜窖-需做燈火實(shí)驗(yàn)
C.金屬與防銹
自行車鋼圈-鍍鉻
菜刀-洗凈擦干擺放
鐵門、鐵窗-刷漆
D.環(huán)保與物質(zhì)的利用
預(yù)防酸雨-使用脫硫煤
遏制溫室效應(yīng)-減少CO2排放
防止土壤污染-回收廢舊電池

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.20℃時(shí),NaCl的溶解度為36g,此時(shí),其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%(保留一位小數(shù));現(xiàn)要配制20℃時(shí)的飽和NaCl溶液200g,需NaCl53g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的關(guān)系(“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)).部分生成物和反應(yīng)條件已略,A、B、C三種物質(zhì)中都含有碳元素,A為黑色固體,:E為常用的建筑材料,F(xiàn)為紅色固體.回答下列問題:

(1)寫出F的化學(xué)式Cu,物質(zhì)類別是:金屬
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,反應(yīng)類型為:化合反應(yīng)
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:在鐵的表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色
(4)B通入Fe2O3前的實(shí)驗(yàn)操作是:檢查裝置的氣密性
(5)B使人容易中毒的原因是:能與人體中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.干冰升華B.菠蘿榨汁C.透水磚滲水D.植物光合作用

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同步練習(xí)冊答案