2．我們每天早晨喝一杯豆?jié){，為人體內(nèi)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．糖類(lèi)C．油脂D．維生素

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類(lèi)、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：豆?jié){中富含蛋白質(zhì)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定假黃金（銅鋅合金）組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反應(yīng)后用天平稱(chēng)量，幾次試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
試驗(yàn)次序第1次第2次第3次第4次
所取樣品的質(zhì)量/g50.050.050.050.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.040.060.080.0
生成氣體的質(zhì)量/g0.40.81.01.0
請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（1）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物硫酸全反應(yīng)完了．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請(qǐng)寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程，注意格式）
（3）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）A實(shí)驗(yàn)中，可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶炸裂；改進(jìn)措施是在瓶底放一層水或細(xì)沙．
（2）B實(shí)驗(yàn)中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是燒杯2中的溶液變?yōu)榧t色；說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．同學(xué)們做甲、乙兩個(gè)酸和堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究（如圖）．
（1）甲實(shí)驗(yàn)中溶液顯紅色，則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2（填化學(xué)式）．
（2）取乙反應(yīng)后的溶液35.32g，滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.6%的Na2CO3溶液（如圖丙），溶液pH的變化如丁圖所示．則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．

（3）當(dāng)加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為70g時(shí)，該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
（4）根據(jù)計(jì)算所得數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出產(chǎn)生沉淀的曲線．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表，試回答下列問(wèn)題：
序號(hào)加入稀硫酸
的質(zhì)量（g）		剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次1017.4
第2次10m
第3次1012.2
第4次1012.0
第5次1012.0
（1）上述表格中m得值為14.8．
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，纖維有多種分類(lèi)方法，如：①天然纖維，②合成纖維．分析指出下列幾種物質(zhì)應(yīng)屬于哪類(lèi)（填序號(hào)）：
（1）棉花和麻是①；（2）人造羊毛是②；（3）滌綸是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．人類(lèi)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．
（2）用符號(hào)表示2個(gè)氯離子2Cl-、3個(gè)碳原子3C、4個(gè)氧氣分子4O2．
（3）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等，例如：銅由原子構(gòu)成，水由分子構(gòu)成，Ca（OH）2由離子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．稀有氣體用于霓虹燈B．金屬鋁制易拉罐
C．鋅粒用于制氫氣D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．興趣小組的同學(xué)研究（Cu-Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品10g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氫氣0.1g；
（2）10g該樣品中鋅的質(zhì)量；
（3）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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