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甲、乙兩位同學均用圖所示的裝置制取氣體,此裝置由大小兩個試管相套組成,其中小試管為氣體發(fā)生器,大試管為氣體收集裝置.甲同學用此裝置制取H2,乙同學用此裝置制取CO2,當反應完畢后,都將大試管向上抽出,并用拇指堵住試管口.請回答:
(1)甲同學的大試管中______H2(填“有”或“沒有”),驗證的方法是______.
(2)乙同學的大試管中______CO2(填“有”或“沒有”),理由是______,證明結論的方法是______.

解:(1)氫氣的密度小于空氣的密度,所以甲同學的大試管中有氫氣,驗證的方法是:將大試管口對著火焰可點燃產生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲;
(2)由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出,所以乙同學的大試管中沒有二氧化碳;根據二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,證明結論的方法是:將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅.
故答案為:(1)有;將大試管口對著火焰可點燃產生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲;
(2)沒有;二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出;將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅.
分析:(1)根據氫氣的密度小于空氣的密度以及氫氣驗證的方法進行解答;
(2)根據二氧化碳的密度大于空氣的密度以及二氧化碳的性質進行解答.
點評:此題主要考查氫氣和二氧化碳的性質,改進氣體的制取裝置和收集裝置對學生們的實驗方面的學習很有幫助.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網甲、乙兩位同學,在實驗室制取CO2并對CO2氣體與澄清石灰水的反應新產物進行探究.
[實驗準備]甲、乙兩位同學先與指導老師領取必要儀器和藥品,并組裝了右圖氣體發(fā)生裝置:
(1)組裝的氣體發(fā)生裝置中各儀器名稱為:雙孔膠塞、導氣管、橡膠管、
 
、
 

[對比實驗]甲同學將制得的CO2氣體通入一支盛有澄清石灰水的試管中產生白色沉淀后立即停止通氣.
(2)甲同學實驗時,試管內發(fā)生的化學反應方程式為:
 
;
乙同學也將制得的CO2氣體通入另一支盛有澄清石灰水問題的試管中,產生白色沉淀后,繼續(xù)較長時間通入氣體,發(fā)現沉淀逐漸溶解,溶液最后變?yōu)槌吻澹?br />[問題提出]乙同學實驗最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么?有哪些化學性質?帶著問題,經老師點撥指導,兩位同學設計了下面的方案探究:
方案(一):取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中,用膠頭滴管滴入Na2CO3溶液,產生白色沉淀.經過濾將白色沉淀取出洗滌、干燥后置于另一支試管中,滴入稀鹽酸,發(fā)現產生氣泡,用燃燒木條伸入試管中,火焰熄滅.
方案(二):取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中,用膠頭滴管滴入稀鹽酸,發(fā)現產生氣泡,用燃燒木條伸入試管中,火焰熄滅.
方案(三):取乙所得的澄清溶液少量注入一支試管中,加熱至沸騰,有氣泡冒出,并用濕潤的紫色石蕊試紙放在試管口,試紙變紅,溶液同時變渾濁.冷卻后滴入 稀鹽酸,沉淀溶解,產生氣泡,用燃著木條伸入試管,火焰熄滅.
[推測判斷]
(3)方案(一)中的白色沉淀是
 
(填化學符號或名稱均可,下同),由此可推斷乙所得的澄清溶液中含有的陽離子是
 
(H+除外).
(4)方案(二)中產生的氣體是
 
,由此可以推斷乙所得的澄清溶液中含的陰離子是
 
(OH-除外)
(5)甲、乙兩位同學經過親手操作實驗,并結合九年級化學教材中提到石筍、鐘乳石的形成等知識,認為:乙同學實驗最后所得的澄清溶液中溶質是
 
;其中方案(二)中溶質與稀鹽酸反應的化學方程式為
 
;
由方案(三)的現象可推測澄清溶液中的溶質受熱可轉化為一種不溶鹽,又從化學反應必須遵守質量守恒的規(guī)則推知:還應生成另外兩種物質,此反應屬于分解反應,請寫出此化學方程式:
 

[思維拓展]
(6)甲、乙兩位同學通過本實驗,結合曾經學習的“木炭與氧氣反應可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知識,得出一個重要結論:很多化學反應,即使反應條件、反應物相同,但
 
不相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?新疆)甲、乙兩位同學均用圖所示的裝置制取氣體,此裝置由大小兩個試管相套組成,其中小試管為氣體發(fā)生器,大試管為氣體收集裝置.甲同學用此裝置制取H2,乙同學用此裝置制取CO2,當反應完畢后,都將大試管向上抽出,并用拇指堵住試管口.請回答:
(1)甲同學的大試管中
H2(填“有”或“沒有”),驗證的方法是
將大試管口對著火焰可點燃產生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲
將大試管口對著火焰可點燃產生淡藍色火焰或發(fā)出爆鳴聲

(2)乙同學的大試管中
沒有
沒有
CO2(填“有”或“沒有”),理由是
二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出
二氧化碳的密度大于空氣的密度,在試管向上抽出時已將CO2全部倒出
,證明結論的方法是
將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅
將點燃的木條伸入大試管后,火焰不立即熄滅

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科目:初中化學 來源:新疆 題型:問答題

甲、乙兩位同學均用圖所示的裝置制取氣體,此裝置由大小兩個試管相套組成,其中小試管為氣體發(fā)生器,大試管為氣體收集裝置.甲同學用此裝置制取H2,乙同學用此裝置制取CO2,當反應完畢后,都將大試管向上抽出,并用拇指堵住試管口.請回答:
(1)甲同學的大試管中______H2(填“有”或“沒有”),驗證的方法是______.
(2)乙同學的大試管中______CO2(填“有”或“沒有”),理由是______,證明結論的方法是______.
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科目:初中化學 來源:2002年新疆中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩位同學均用圖所示的裝置制取氣體,此裝置由大小兩個試管相套組成,其中小試管為氣體發(fā)生器,大試管為氣體收集裝置.甲同學用此裝置制取H2,乙同學用此裝置制取CO2,當反應完畢后,都將大試管向上抽出,并用拇指堵住試管口.請回答:
(1)甲同學的大試管中______H2(填“有”或“沒有”),驗證的方法是______.
(2)乙同學的大試管中______CO2(填“有”或“沒有”),理由是______,證明結論的方法是______.

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