實驗室常用如圖裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:
鐵架臺
鐵架臺
  ②
長頸漏斗
長頸漏斗
  ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)用A裝置制取某種氣體的一個文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是
可控制反應(yīng)速率(合理均可)
可控制反應(yīng)速率(合理均可)

(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
D
D
.選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)
氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)
氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng)
氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng)

(5)若用最右圖排空氣法收集氧氣應(yīng)從
A
A
處進氣;若用排水法收集氧氣應(yīng)從
B
B
處進氣.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,據(jù)此分析解答;
(3)分析B、C裝置所用儀器可知,C中的注射器可控制加入液體的速率,從而可控制反應(yīng)速率,并可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)依據(jù)一氧化氮的性質(zhì)分析所用收集方法;并由此分析確定收集方法所需要考慮的因素;
(5)氧氣的密度比空氣大,比水小,據(jù)此分析解答.
解答:解:
(1)依據(jù)常用儀器可知標號儀器分別是鐵架臺、長頸漏斗、集氣瓶;
故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;集氣瓶;
(2)A裝置適用于加熱固體制取氣體,實驗室利用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氧氣和氯化鉀,文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
故答案為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選C作氣體發(fā)生裝置,具有可控制反應(yīng)速率、可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等優(yōu)點;
故答案為:可控制反應(yīng)速率(合理均可);
(4)一氧化氮難溶于水,可用排水法收集;密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體,所以不能用排空氣法收集;故實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D;由此可知我們在選擇收集氣體的方法是通常需要考慮的因素有氣體的密度和溶解性,此外還要考慮氣體能否與空氣中的某些氣體反應(yīng)、能否與水反應(yīng);
故答案為:氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng);氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng);
(5)氧氣的密度比空氣大,所以若用排空氣法收集時應(yīng)從A端進氣,氣體向下沉,將空氣擠壓到上方,從B排出,從而收集到氧氣;若用排水法收集,則要從B進氣,生成的氣體使瓶內(nèi)氣壓增大,從而將水壓至底部通過A排盡,收集滿氧氣;
故答案為:A;B.
點評:本題考查了對裝置的評價、發(fā)生和收集方法的選取,只有掌握相關(guān)知識,才能靈活應(yīng)用解決對應(yīng)問題,能考查出學生應(yīng)用知識解決問題的能力.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

20、實驗室常用如圖裝置制取二氧化碳氣體,并對所制的氣體進行檢驗,請回答下列問題.
(1)如圖是完成上述實驗的部分裝置圖,請在圖中標出儀器A和藥品B的名稱:A
錐形瓶
,B
澄清石灰水
,
完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品

(2)寫出制該氣體反應(yīng)的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學式為
KMnO4
KMnO4
.寫出反應(yīng)的文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,因為二氧化錳的
質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化
.另一種試劑的顏色是
色,名稱是
氯酸鉀
氯酸鉀
化學式為
KClO3
KClO3

若在實驗結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過
溶解
溶解
、
過濾
過濾
和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進行“普通細鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時,應(yīng)在集氣瓶中放少量
水(或細砂)
水(或細砂)
,目的是
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,引起集氣瓶底炸裂
,將
一根火柴梗
一根火柴梗
系在鐵絲末端,點燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:
劇烈燃燒、火星四射
劇烈燃燒、火星四射
并有
色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學式
Fe3O4
Fe3O4
,屬于化合物中的
氧化物
氧化物
類.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學式為______.寫出反應(yīng)的文字表達式:______.
若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時,二氧化錳的作用是______,因為二氧化錳的______.另一種試劑的顏色是______色,名稱是______化學式為______.
若在實驗結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過______、______和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進行“普通細鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時,應(yīng)在集氣瓶中放少量______,目的是______,將______系在鐵絲末端,點燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:______并有______色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學式______,屬于化合物中的______類.
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南京市六合區(qū)玉帶中學九年級(上)期中化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室常用如圖裝置制取氧氣:
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整
(2)若試管中所裝入的藥品是純凈物,則其化學式為    .寫出反應(yīng)的文字表達式:   
若試管中所裝入的藥品有二氧化錳時,二氧化錳的作用是    ,因為二氧化錳的    .另一種試劑的顏色是    色,名稱是    化學式為   
若在實驗結(jié)束后,為了從反應(yīng)后的固體殘渣中得到干燥的二氧化錳固體,需要依次經(jīng)過    、    和洗滌、烘干四步主要步驟.
(3)在用所制的氧氣進行“普通細鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”時,應(yīng)在集氣瓶中放少量    ,目的是    ,將    系在鐵絲末端,點燃后將鐵絲由集氣瓶口向下慢慢伸人,可觀察到的現(xiàn)象為:    并有    色固體滴落下來,該物質(zhì)的化學式    ,屬于化合物中的    類.

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科目:初中化學 來源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

實驗室常用如圖裝置制取二氧化碳氣體,并對所制的氣體進行檢驗,請回答下列問題.
(1)如圖是完成上述實驗的部分裝置圖,請在圖中標出儀器A和藥品B的名稱:A,B,
完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品.
(2)寫出制該氣體反應(yīng)的化學方程式.

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