5．某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如圖甲）改進為新的實驗裝置（如圖乙），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖牵ā　。?br />
A．反應(yīng)容積體積小，藥品消耗少
B．裝置簡潔，減少了甲裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C．白磷比紅磷著火點高，使用安全
D．容器內(nèi)徑相等，易準確算出空氣中氧氣的含量

分析 根據(jù)兩套裝置的特點進行對比分析逐項判斷；白磷的著火點比紅磷低的性質(zhì)是不變的．

解答 解：A、通過裝置可以看出，乙裝置的反應(yīng)容器體積小，里面密封的空氣就少，則藥品消耗少的說法正確；
B、乙裝置比較簡潔，空氣只存在于注射器內(nèi)，而甲裝置的氣體除了集氣瓶內(nèi)的外，導(dǎo)氣管中也含有氣體，因此可以減少甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差的說法正確；
C、著火點是物質(zhì)的一種性質(zhì)，白磷比紅磷著火點低，故說法錯誤；
D、乙容器內(nèi)徑相等，通過注射器上的刻度易準確推算出空氣中氧氣的含量的說法正確；
故選項為：C．

點評 本題通過兩套不同的裝置的對比進行空氣中氧氣含量的測定，解題的關(guān)鍵是明確測定的原理并通過裝置的對比進行客觀的評價，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題．
（1）儀器①的名稱是水槽．
（2）實驗室用裝置A制取O2，加入藥品前應(yīng)進行的操作是檢驗裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．選用裝置F裝滿水來收集氧氣，氧氣應(yīng)從c端通入（選填“b”或“c”）．若實驗室制取并收集H2，則可選用的裝置組合是BE（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（3）實驗室制取CO2的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，選用裝置D收集一瓶CO2，驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．小陳同學(xué)為驗證CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)，設(shè)計了如G圖實驗：其中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為 用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，進行該實驗時可觀察到的現(xiàn)象是④比①先變紅，②、③不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系，A，B，C均為初中常見的物質(zhì)，且上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)．
（1）已知B是空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體．
①若C與B反應(yīng)時只有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應(yīng)可說明水是由氫元素和氧元素組成；
②若A是金屬單質(zhì)，與B反應(yīng)的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變成黑色，則A物質(zhì)是銅．
（2）已知B是一種產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體．
①若A是水，往A與B反應(yīng)后的溶液滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色；
②C物質(zhì)常用來檢驗是否存在B物質(zhì)，C物質(zhì)是澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學(xué)方程式為X+302$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H5OHB．C2H4C．CH3OHD．C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在實驗室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)．
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：
     ①試管，②長頸漏斗；
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部，將裝置C改正后放入適量的藥品：鋅和稀硫酸，即開始制取氫氣（合理均可）氣體（寫一種）．
（4）氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域．在氮氣（N2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO．若有14kg的氮氣參加反應(yīng)，可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．決定元素種類的依據(jù)是（　�。�
A．原子的相對原子量B．中子數(shù)
C．核外電子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．農(nóng)作物收割后留下大量秸稈，下列有關(guān)秸稈的處理方法不妥的是（　�。�
A．做飼料B．制沼氣C．就地焚燒D．造紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．歸納法是一種非常好的學(xué)習方法，下列歸納的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．含氧元素的化合物一定是氧化物
B．陰離子中，質(zhì)子數(shù)一定小于核外電子數(shù)
C．可燃性氣體點燃前一定要驗純
D．只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．苯甲酸常用作食品防腐劑，其化學(xué)式是C6H5COOH．請回答：
（1）苯甲酸含有三種元素．
（2）苯甲酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是42：3：16．
（3）苯甲酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)點）

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