20.最近,在我國各大城市舉辦以“珍愛生命,拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽,從大麻葉中提取的一種毒品,叫大麻酚,它的化學(xué)式為C21H26O2
(1)則該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為310.
(2)該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為126:13:16.
(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為8.4%.
(4)31g大麻酚含碳元素的質(zhì)量為25.2g.

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)大麻酚的相對分子質(zhì)量為12×21+1×26+16×2=310.
(2)大麻酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×21):(1×26):(16×2)=126:13:16.
(3)該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{1×26}{310}×$100%≈8.4%.
(4)31g大麻酚含碳元素的質(zhì)量為31g×$\frac{12×21}{310}×$100%=25.2g.
故答案為:(1)310;(2)126:13:16;(3)8.4%;(4)25.2g.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.能夠反應(yīng)的物質(zhì)不能共存于同一溶液中.下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存,而且加入無色酚酞溶液后顯紅色的是( 。
A.NaOH   NaC1  CuSO4  HC1B.KNO3  Na2SO4  NaOH  KC1
C.KC1   Ba(NO32  HC1  CaC12D.Na2CO3  Ba(OH)2  KNO3  Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.麗麗的爸爸旅游歸來,帶回一些鐘乳硒石塊送給了她.麗麗和同學(xué)們想驗證鐘乳石的主要成分是碳酸鈣,于是她們將其中一塊鐘乳石帶進實驗室進行探究.
(1)請你幫助麗麗完成以下探究方案.
實驗操作預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一小塊鐘乳石于試管中,向試管中加入稀鹽酸,觀察現(xiàn)象.
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,觀察現(xiàn)象.

有氣泡生成
澄清石灰水變渾濁

鐘乳石的主要成分是碳酸鹽
(2)查閱資料得知鐘乳石的主要成分是碳酸鈣(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水且不與酸發(fā)生反應(yīng)).上述預(yù)期的實驗現(xiàn)象中有氣泡生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某;瘜W(xué)興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有表面生銹鐵釘?shù)膹U液缸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量的氣泡,經(jīng)檢驗此氣體為氧氣.根據(jù)學(xué)過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質(zhì)加快了過氧化氫的分解速率?
請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):鐵釘表面的鐵銹(主要含:氧化鐵)加快了H2O2的溶液分解.
乙同學(xué):鐵釘里的鐵加快了H2O2的溶液分解.
【設(shè)計方案和實驗】完成下列表格
實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的試管中加入2g 氧化鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃甲同學(xué)結(jié)論成立.
方案二:向盛有10mL5%H2O2溶液的試管中加入鐵粉末,將一根帶火星的木條放在試管口,觀察現(xiàn)象.無明顯現(xiàn)象乙同學(xué)結(jié)論不成立.
【討論交流】丙同學(xué)認為“方案一”只能說明鐵銹加快了H2O2溶液的分解,并不能說鐵銹就一定是催化劑.你是否支持丙同學(xué)的觀點?支持,如果要證明氧化鐵是催化劑,就要設(shè)計一個實驗來證明,這個實驗的設(shè)計原理是設(shè)計實驗驗證Fe2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
(2)某;瘜W(xué)活動小組對測定空氣中氧氣的體積分數(shù)做了如下回顧和探究.
【知識回顧】初中化學(xué)常采用燃燒某物質(zhì)的方法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)(如圖一).寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的文字或符號表達式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
若實驗操作規(guī)范,該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
該方法測定的結(jié)果偏小的可能原因是①②④(填序號).

①紅磷量不足   ②裝置氣密性不好   ③彈簧夾沒有加緊    ④沒有冷卻到室溫
【探究實驗】活動小組同學(xué)用如圖二的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.待點燃的鎂條在密閉的集氣瓶中停止燃燒,冷卻到室溫,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約為其容積的70%.
【提出問題】集氣瓶中氣體為什么減少了70%這么多?
【討論分析】根據(jù)空氣的組成,可推出減少的氣體中
一定有氮氣,因為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),
則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過容積的21%.
【查閱資料】鎂條的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能和氧氣劇烈反應(yīng);
也能在氮氣中燃燒,產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂固體.
【反思拓展】如果用燃燒法來測定空氣中氧氣的體積分數(shù),不能選用鎂條,因為鎂條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮氣等反應(yīng);也不能選用鐵絲,其原因是鐵絲在空氣中不能燃燒;一般也不會選用木炭或硫粉,其原因是碳和硫燃燒產(chǎn)生氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變,不能準(zhǔn)確測定氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.下列說法中正確的是(  )
A.二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
B.二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的
C.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的
D.二氧化碳是由碳原子和氧分子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作符合操作規(guī)范的是( 。
A.滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B.實驗室加熱高錳酸鉀并用排水法制取氧氣,結(jié)束時先熄滅酒精燈后從水中移出導(dǎo)管
C.實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶,避免浪費
D.過濾時,漏斗中的液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2OB.3Fe+2O2═Fe3O4
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO2D.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.默寫下列常見元素的元素符號:
銀     氧     氬      溴     鋅      銅      鐵      碳      氫      氖
鈉     錳     鎂      氯     鋁      硫      磷      金      鉀      氦
硅     汞     鈣      氟     碘      氮      鉑      鋇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A.
量取液體
B.
滴加液體
C.
加熱液體
D.
點燃酒精燈

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