設(shè)計(jì)三種方案，鑒別兩瓶無色液體：澄清石灰水和蒸餾水
實(shí)驗(yàn)方案 步驟一 步驟二 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案一 取少量樣品 ______ ______
方案二 取少量樣品 ______ ______
方案三 取少量樣品 ______ ______
因二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，則可利用通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到變渾濁的是澄清石灰水，無變化的是蒸餾水；又因石灰水溶液顯堿性，可利用酸堿指示劑來鑒別，則滴入石蕊試液，變藍(lán)色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水；若滴入酚酞試液，變紅色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水；
故答案為：
實(shí)驗(yàn)方案 步驟一 步驟二 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案一 取少量樣品 通入二氧化碳?xì)怏w 變渾濁的是澄清石灰水，無變化的是蒸餾水
方案二 取少量樣品 滴入石蕊試液 變藍(lán)色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水
方案三 取少量樣品 滴入酚酞試液 變紅色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、鹽酸和硫酸是實(shí)驗(yàn)室里常用的試劑，現(xiàn)有兩瓶沒有標(biāo)簽的稀鹽酸和稀硫酸，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出三種不同的實(shí)驗(yàn)方案來鑒別它們，并要求三種方案的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不相同．
項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
方案1
方案2
方案3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

39、設(shè)計(jì)三種方案，鑒別兩瓶無色液體：澄清石灰水和蒸餾水
實(shí)驗(yàn)方案 步驟一 步驟二 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案一 取少量樣品
通入二氧化碳?xì)怏w
變渾濁的是澄清石灰水，無變化的是蒸餾水
方案二 取少量樣品
滴入石蕊試液
變藍(lán)色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水
方案三 取少量樣品
滴入酚酞試液
變紅色的是澄清石灰水，另一個(gè)是蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?鐵嶺）學(xué)習(xí)酸、堿、鹽的性質(zhì)后，老師請(qǐng)同學(xué)們鑒別氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液和稀鹽酸三瓶無色溶液．
（1）一些同學(xué)想將三種溶液一次性鑒別出來．經(jīng)討論確定如下四種方案：
①取樣，分別滴加石蕊溶液；②取樣，分別通入CO2；
③取樣，分別測(cè)三種溶液的PH；④取樣，分別滴加碳酸鈉溶液．
你認(rèn)為以上方案合理的有哪幾項(xiàng)？
①③④
①③④
（填選項(xiàng)序號(hào)）．
（2）另一些同學(xué)認(rèn)為只用酚酞試液也可以以將三種溶液鑒別出來．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并順利完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他們把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
步驟1：各取溶液少許于三只試管中，分別滴加幾滴酚酞試液，振蕩 一支試管中溶液變紅，另兩支試管中無現(xiàn)象 溶液變紅的試管中原溶液是（　�。�
步驟2：將變紅的溶液分成兩等份于兩只試管中，分別滴加適量的另外兩種溶液，振蕩滴加的溶液是  
一支試管中的紅色褪去
一支試管中的紅色褪去
 滴加的溶液是
稀鹽酸
稀鹽酸
 
一支試管中顏色無變化
一支試管中顏色無變化
 滴加的溶液是
氯化鈉溶液
氯化鈉溶液
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入廢液缸中，經(jīng)測(cè)定廢液呈酸性，此廢液不可以直接倒入下水道．其原因是
會(huì)污染水源或腐蝕鐵質(zhì)管道
會(huì)污染水源或腐蝕鐵質(zhì)管道
（寫一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2006-2007學(xué)年上海市浦東新區(qū)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)計(jì)三種方案，鑒別兩瓶無色液體：澄清石灰水和蒸餾水
實(shí)驗(yàn)方案步驟一步驟二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方案一取少量樣品____________
方案二取少量樣品____________
方案三取少量樣品____________

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