邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)榻饎偸褪慕M成元素相同,所以它們的性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、因?yàn)榻饘勹F可以和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以金屬銅也可以稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣
考點(diǎn):碳元素組成的單質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:A.對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,從這個(gè)角度分析本題;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析反應(yīng)前后元素的情況;
C.根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來(lái)分析滅火的條件;
D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能和稀鹽酸反應(yīng).
解答:解:A.對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.H2O和H2O2的組成元素相同,但它們的分子不同,因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故A的說(shuō)法錯(cuò)誤;
B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,蠟燭燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)后有碳、氫、氧三種元素,反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素,又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣,故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓,可能有氧元素,故B的說(shuō)法正確;
C.物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn),滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以,故C的說(shuō)法錯(cuò)誤;
D.鐵和銅均是金屬,鐵比較活潑,能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能與稀鹽酸反應(yīng),該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的制取裝置和收集裝置,回答(有的要填序號(hào)):

(1)若以氯酸鉀和二氧化錳為原料,并用排水法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選
 
,收集裝置應(yīng)選
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)若以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料,并用排空氣法收集,發(fā)生裝置應(yīng)選
 

(3)以高錳酸鉀為原料制氧氣時(shí),反應(yīng)完畢后發(fā)現(xiàn),試管破裂了,可能的原因?yàn)?div id="oeqmywb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí),裝有高錳酸鉀的試管的管口應(yīng)
 
傾斜,目的是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,后
 
,否則造成
 

(5)用D來(lái)收集氧氣,驗(yàn)滿方法是
 

(6)用B裝置來(lái)收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集,原因是:
 

(7)把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為
 

(8)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 
,收集裝置可以選用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”.就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A、假設(shè)B、實(shí)驗(yàn)
C、觀察D、得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( 。
A、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B、常用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾的方法凈化水
C、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的
D、水和過(guò)氧化氫物質(zhì)中都含有相同的元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與
 
 
反應(yīng)生成氧化鐵的水合物,鐵制品電鍍前要先用稀鹽酸除銹該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;與鐵相比鋁具有較好的抗腐蝕性是因?yàn)?div id="oo2whwl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下列有關(guān)氫氣的小短文,并回答問(wèn)題:
①在通常狀況下,氫氣是一種沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味的氣體,
②它難溶于水,
③密度約為空氣的
1
14
,
④所以常用它來(lái)填充氣球,
⑤純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒,(而且放熱多,產(chǎn)物無(wú)污染)
⑥因此氫氣是未來(lái)理想的燃料,
⑦氫氣還能與某些金屬氧化物反應(yīng),將金屬還原出來(lái),
⑧所以常用它來(lái)冶煉金屬,
⑨氫氣可在氯氣中燃燒生成氯化氫,
⑩所以氫氣用于制鹽酸.
請(qǐng)你從物質(zhì)的性質(zhì)的角度,選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類:
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
,包括事例
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、O2
B、SiO2
C、KMnO4
D、KOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)氧分子
 
     
(2)鐵
 

(3)氧化鋁
 
     
(4)3個(gè)鎂離子
 

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