【題目】下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制氣體。

(1)⑤ 儀器的名稱為________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集,現(xiàn)有鐵架臺(tái)(帶鐵夾),還應(yīng)從上圖中選擇的儀器是________(填數(shù)字序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】 酒精燈 ①⑤⑥⑦⑨ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

【解析】(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器解答;

(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱性選擇儀器;根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣解答。

解:(1)⑤ 儀器的名稱為:酒精燈;

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集,需要的儀器有鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞、水槽、集氣瓶等,F(xiàn)有鐵架臺(tái)(帶鐵夾),還應(yīng)從上圖中選擇的儀器是酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞、水槽、集氣瓶。故填:①⑤⑥⑦⑨;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年湖南省長(zhǎng)沙市】判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法,下列能作為判斷依據(jù)的是(

A.根據(jù)金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷

B.根據(jù)金屬導(dǎo)熱性快慢判斷

C.根據(jù)鋅能把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來(lái),鐵能把銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)判斷

D.根據(jù)金屬的密度大小判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中有太多的變化,下列中涉及化學(xué)變化的是( )

A. 樹(shù)根根雕 B. 葡萄美酒

C. 玉石印章 D. 玩具機(jī)器人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)下圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖,請(qǐng)?jiān)谙聢D第1個(gè)方框中畫(huà)出相應(yīng)的微粒模型,完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中表示氧原子,Ο表示碳原子)。

_______

(2)將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,物質(zhì)變化的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:

上圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________

當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B圖中,燒杯中溶液的pH_______(選填“>”“<”或“=”)7。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí),甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t2℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為2:5

C. t1℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量增加

D. 甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法中正確的是

A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子

B.原子最外層電子數(shù)決定元素的種類

C.氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的化合物

D.分子間有一定間隔,原子間沒(méi)有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活中的現(xiàn)象,可以用分子的知識(shí)加以解釋,其中不正確的是

A.生活中我們能看到水,但看不到單一的水分子,說(shuō)明分子很小

B.空氣能被壓入足球中,說(shuō)明分子間有間隔

C.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的體積發(fā)生了改變

D.將品紅加入到一杯水中,整杯水慢慢變紅,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

漫談水果的保鮮

“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”,表達(dá)了詩(shī)人贊美荔枝甘美、喜愛(ài)荔枝之情。水果不僅帶給我們味覺(jué)上的美好享受,更能提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。但是有時(shí)水果的保存也會(huì)給我們帶來(lái)小小的煩惱,保存不當(dāng),水果會(huì)失水或腐爛變質(zhì)。

在水果的冰點(diǎn)溫度下儲(chǔ)藏,能較長(zhǎng)時(shí)間保持鮮果固有的品質(zhì)和營(yíng)養(yǎng),這項(xiàng)技術(shù)叫冰溫儲(chǔ)藏。為了探究荔枝的冰溫儲(chǔ)藏(荔枝的冰點(diǎn)溫度為-1.2℃)是否優(yōu)于普通冷藏(溫度通常為0~10℃)?蒲腥藛T設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件如表1所示。以荔枝的還原糖含量作為衡量荔枝品質(zhì)變化的指標(biāo)(還原糖含量越高,品質(zhì)越好),每隔七天進(jìn)行一次水果品質(zhì)檢測(cè),實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1。

表1 實(shí)驗(yàn)條件

組號(hào)

儲(chǔ)藏溫度

濕度

備注

1

-1.2℃

87%

荔枝的品種、大小、成熟度、數(shù)量以及其他條件均相同且適宜

2

3℃

87%

圖1 還原糖含量變化

氧氣的濃度也影響著水果的保鮮。在儲(chǔ)存水果時(shí)為了抑制呼吸作用,一般要降低氧氣的濃度,當(dāng)二氧化碳釋放量最小時(shí),呼吸作用最弱,此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度適宜水果的儲(chǔ)存。如果降得太低,植物組織就進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物往往對(duì)細(xì)胞有一定的毒害作用,影響蔬菜水果的保鮮。

此外,儲(chǔ)存時(shí)還要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如蘋(píng)果、木瓜、香蕉等。這類水果在成熟過(guò)程中會(huì)釋放“乙烯”氣體,可加速水果的成熟和老化。壞掉的水果也會(huì)釋放乙烯,因此在一堆水果中,如果有一顆是壞的,要盡快挑出去。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果。

(2)在文中的荔枝實(shí)驗(yàn)中,研究的影響水果儲(chǔ)藏的因素是 ________。

(3)通過(guò)圖1可得到的信息是________(寫(xiě)出1條即可)。

(4)下列說(shuō)法不正確的是________。

A.荔枝的還原糖含量在冰溫儲(chǔ)藏時(shí)始終高于普通儲(chǔ)藏

B.氧氣濃度越低越有利于水果的保鮮

C.普通冷藏溫度指的是3℃

(5)請(qǐng)舉出日常生活中水果保鮮的方法_________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年4月22日,中國(guó)簽署了《巴黎協(xié)定》。中國(guó)政府積極落實(shí)《巴黎協(xié)定》,引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措,贏得了國(guó)際社會(huì)的積極評(píng)價(jià)。下列做法中,不符合綠色發(fā)展理念的是 ( )

A. 拒絕一次性筷子 B. 垃圾分類回收 C. 焚燒小麥秸稈 D. 發(fā)展太陽(yáng)能電池

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