16．下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B．用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C．在pH為4的某溶液中，加入水，使其pH提高到8
D．用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)的方法，可鑒別FeCl3、NaCl、H2SO4三種溶液

分析 A、根據(jù)氫氧化鎂為難溶性堿，不能和碳酸鉀反應(yīng)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱，而硝酸銨溶于水吸熱進(jìn)行解答；
C、根據(jù)溶液加水稀釋不能改變?nèi)芤旱乃釅A性分析；
D、根據(jù)三種溶液的顏色及反應(yīng)現(xiàn)象分析．

解答 解：A、氫氧化鎂為難溶性堿，不能和碳酸鉀反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉溶于水放熱，而硝酸銨溶于水吸熱，所以可用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體，故B正確；
C、在pH為4的某溶液中，加入水稀釋只能接近中性，而不能變成堿性，故C錯(cuò)誤；
D、FeCl3、為黃色溶液，但三種物質(zhì)間不能反應(yīng)，無(wú)法鑒別NaCl、H2SO4，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別以及物質(zhì)的用途和檢驗(yàn)、制備，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．微粒觀：和兩個(gè)粒子核外電子數(shù)相同，屬于同種元素
B．轉(zhuǎn)化觀：任何不飽和溶液降低溫度后，一定會(huì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．能量觀：硝酸銨固體溶于水放出熱量，天然氣燃燒吸收熱量
D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)存在較大差異是由于碳原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）用化學(xué)符號(hào)表示：
①氧元素O
②2個(gè)二氧化氮分子2NO2
（2）寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的含義：
①H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子②$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
（3）化學(xué)就在我們身邊，從金剛石、一氧化碳、氧化鈣、硝酸鉀、熟石灰等物質(zhì)中，選擇與下列敘述相對(duì)應(yīng)的物成．用化學(xué)式填空：
①常用作食品干燥劑的是CaO
②常用作復(fù)合肥料的是KNO3
③造成煤氣中毒的物質(zhì)是CO
④可用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2
⑤可用來(lái)放玻璃、切割大理石的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類(lèi)別的原子，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
（2）該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)；
（3）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的主要用途用于收集或儲(chǔ)存少量氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量氫氣，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用AFG（填寫(xiě)字母代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過(guò)H裝置，H裝置中的X是濃硫酸，其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過(guò)H時(shí)應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．回答下列問(wèn)題，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式．
（1）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來(lái)；硫酸鋁也可用于凈水，寫(xiě)出制取硫酸鋁的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
（2）金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造．生產(chǎn)鈦首先要制得四氯化鈦（TiCl4），制得四氯化鈦的方法是：使金紅石（TiO2）與碳粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO．
（3）將澄清石灰水滴加到碳酸鈉溶液中，觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；當(dāng)澄清石灰水與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)后，溶液中存在的離子是OH-、Na+（填離子符號(hào)）；在碳酸鈉溶液中加入氯化鈣（合理均可）溶液，也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在一課外小組實(shí)驗(yàn)中，小組的同學(xué)需要用到KCl溶液、NaOH溶液和K2CO3溶液，這三種溶液分別盛裝在三個(gè)試劑瓶里．小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在用同一支滴管取用三種溶液時(shí)，并沒(méi)有清洗滴管，認(rèn)為小明同學(xué)的操作錯(cuò)誤，三個(gè)試劑瓶里的試劑可能受到污染而不能再使用．那么，KCl溶液是否被另外兩種試劑污染了呢？請(qǐng)你參與以下探究．
查閱資料：K2CO3溶液呈堿性．
【提出問(wèn)題】KCl溶液可能被另外兩種試劑污染，盛裝KCl溶液的試劑瓶中，其溶質(zhì)的成分是什么呢？
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：溶質(zhì)的成分有NaOH、KCl
假設(shè)2：溶質(zhì)的成分有KCl、K2CO3、NaOH
假設(shè)3：溶質(zhì)的成分有KCl、K2CO3
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)2是成立的．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，證明假設(shè)2成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．含氟物質(zhì)的合成，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫(huà)出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得（選填“失”或“得”）電子．
（2）氟的化學(xué)性質(zhì)與下列E（填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

（3）氟是人體必須的微量（選填“常量”或“微量”）元素．氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒．氟化鈉和氯化鈉都是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（4）HF的水溶液叫氫氟酸，寫(xiě)出氫氟酸與SiO2反應(yīng)生成SiF4氣體和水的化學(xué)方程式4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下是我省廣大消費(fèi)者喜愛(ài)的無(wú)公害食品，其中富含維生素的是（　�。�
A．
巢湖銀魚(yú)		B．
小崗黑芝麻		C．
淮南八公山豆腐		D．
懷遠(yuǎn)石榴

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