15.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出指定儀器的名稱:①錐形瓶 ②鐵架臺
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號)做氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口,如果小木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.
(3)實驗室也可用A裝置制氧氣,可選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳(填名稱)此種方法的優(yōu)點是操作簡單(一條即可)
(4)如果用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)進入F中.
(5)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進入F中.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,顯堿性;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)將加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是B,收集裝置是D(填字母編號).

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置;
(3)裝置A用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng);
(4)裝置F可作為排空氣法收集氣體的裝置(密度大于空氣的氣體收集時從a進氣,密度小于空氣的氣體收集時從b進氣);
(5)量取體積的常用工具為量筒;排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”;
(6)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,密度比空氣的密度小,因此只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)圖中指定儀器的名稱分別為:①為錐形瓶; ②為鐵架臺.故答案為:錐形瓶;鐵架臺.
(2)高錳酸鉀制氧氣為固體加熱制取氣體的反應(yīng),故發(fā)生裝置應(yīng)選擇B,氧氣驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口,如果小木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.  
(3)裝置A圖用于固體與液體不加熱制取氣體的反應(yīng),初中階段接觸到的固體與液體不加熱制取的氣體不易溶于水的反應(yīng)有:雙氧水制氧氣;此種方法的優(yōu)點是操作簡單、節(jié)約能源等.
(4)氧氣密度比空氣密度大,用F裝置收集應(yīng)該從a端進入;故答案為:a;
(5)排水法量取氣體體積時氣體體積為所排出水的體積,量取液體體積的常用工具為量筒;氣體應(yīng)“淺入深出”.故答案為:量筒;b;
(6)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,密度比空氣的密度小,因此只能用向下排空氣法收集;故答案為:B、D.
故答案為:
(1)錐形瓶;鐵架臺.(2)B,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,如果小木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿; 
(3)過氧化氫溶液(雙氧水)和二氧化錳(化學(xué)式不得分),操作簡單、節(jié)約能源等;(4)a;(5)量筒;b;(6)B、D.

點評 制取氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶水性.這些都是實驗和考題中的常見問題,同學(xué)們一定要記清.

練習(xí)冊系列答案
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5.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法錯誤的是(  )
A.反應(yīng)物中有單質(zhì)
B.生成物均是氧化物
C.右圖反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物
D.該反應(yīng)的符號表達式是:H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2+H2O

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6.某校“酸雨”(pH<5.6)測量小組的同學(xué),取剛降落的雨水的水樣,用pH計每隔五分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)見下表:
測定時間3:103:153:203:253:303:353:40
pH4.954.954.944.884.864.854.84
(1)根據(jù)所學(xué)知識,推測出“正常雨水”的pH<7,引起這種pH的原因是:二氧化碳溶于雨水形成碳酸;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷所降雨水是否為“酸雨”?是
(3)酸雨對農(nóng)作物以及一些建筑物等不利,請你寫出一點減少酸雨的合理意見:使用脫硫煤、硫酸廠排出的廢氣處理后再排放.

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3.下列對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.道爾頓--原子論B.阿伏加德羅--分子學(xué)說
C.門捷列夫--元素周期表D.道爾頓--綠色化學(xué)

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10.在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)加熱液體試劑后的燒杯立即用冷水清洗:試管炸裂.
(2)傾倒細口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心:藥液腐蝕標(biāo)簽.
(3)用試管刷刷洗試管時,用力過猛:搗碎試管.

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20.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子多種,例如:氧氣是由分子構(gòu)成,氯化鈉由離子構(gòu)成.(用分子、原子或離子填空)

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7.實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣:

(1)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)用E裝置收集氧氣時,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.
(3)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用,該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
對此實驗,讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題:
問題①:催化劑二氧化錳(MnO2)的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?
我的實驗方案是:每次均用30mL10%的過氧化氫(H2O2)溶液,采用不同量二氧化錳(MnO2)粉末作催化劑,測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間,結(jié)果如下:(其他條件均相同)
實驗次序12345678
二氧化錳(MnO2)粉末用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時間(t)178754322
請你分析表中數(shù)據(jù)并回答:MnO2的用量對反應(yīng)速率有無影響,如果有,怎樣影響?催化劑越多,生成相同體積的氣體所需時間越短,反應(yīng)越快.

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4.第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”,它的主題是“水與糧食安全”.關(guān)于水的知識有下列問題,請按要求填空:
(1)有關(guān)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是B(填字母);
A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1    
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(2)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進行殺菌和消毒,該過程發(fā)生了化學(xué)(填物理或化學(xué))變化.
(3)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是煮沸.
(4)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H20$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{光照}$2H2↑+O2↑.
(5)節(jié)約用水,人人有責(zé),請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:洗手后隨手關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
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B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
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