9．如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①圖中丙物質的溶解度曲線與氣體物質溶解度曲線受溫度影響變化相似．
②t1℃時，125g甲物質的飽和溶液中，含甲物質25g．
③t3℃時，取等質量甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液，所得溶液質量最小的是甲物質．
④現(xiàn)有甲、乙、丙三種物質的濃溶液，可用海水曬鹽原理進行結晶提純的是乙物質．

分析 根據(jù)已有的物質的溶解度曲線的意義進行分析解答，根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點確定析出晶體的方法，據(jù)此解答．

解答 解：①氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故可以看出圖中丙物質的溶解度曲線與氣體物質溶解度曲線受溫度影響變化相似，故填：丙．
②t1℃時，甲的溶解度為25g，故125g甲物質的飽和溶液中，含甲物質25g，故填：25．
③t3℃時，甲的溶解度最大，故取等質量甲、乙、丙三種物質分別配制成飽和溶液，甲需要水的質量最小，故所得溶液質量最小的是甲物質，故填：甲．
④海水曬鹽的原理是蒸發(fā)結晶，溶解度受溫度影響變化不明顯的物質適宜使用此方法，故填：乙．

點評 本題主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度的含義，并能利用所學知識來解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．關于化學反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，下列認識正確的是（　�。�
A．MnO2是該反應的催化劑，能增加生成氧氣的質量
B．該反應會產(chǎn)生副產(chǎn)品，通常不適合實驗室制氧氣
C．該反應是分解反應
D．反應后固體物質的質量變小，說明此反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．科學研究中常用圖象來表示兩個量（x，y）之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了．在某溫度下．將少量氧化鈣加入到一定量的飽和氫氧化鈣溶液中，圖甲表示整個過程中溫度的變化，圖乙表示氫氧化鈣溶解度與溫度的關系．小陽同學依據(jù)觀察思考，作出了如圖丙所示的圖象，此圖反映了該過程中（　　）
A．溶質的質量與時間的關系B．溶劑的質量與時間的關系
C．溶質的溶解度與時間的關系D．溶質的質量分數(shù)與時間的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．“當水的溫度和壓強升高到某臨界點時，就處于一種既不同于氣態(tài)，也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)--超臨界態(tài)，該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水．將有機廢物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進行均相快速氧化，能將有害物質完全轉化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物．下列內容與所給信息不相符的是（　�。�
A．超臨界水可處理有機毒物B．超臨界水是一種新物質
C．超臨界水是水的一種狀態(tài)D．超臨界水氧化技術不形成二次污染

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．將5.8g 生鐵（假設只含F(xiàn)e和C）粉末放到盛有75g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應．過濾，稱量濾液的質量，相關實驗數(shù)據(jù)如表：
         反應前物質質量/g反應后物質質量/g
      生鐵    稀鹽酸    濾液質量
      5.8     75      80.4
（1）生鐵屬于金屬 材料（填“金屬”或“有機合成”）．
（2）請計算生鐵中鐵的質量．寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．某同學到了傍晚時就看不見東西，患了夜盲癥，可能的原因之一是他體內缺乏維生素A，另一同學在刷牙時牙齦經(jīng)常出血，他可能缺乏維生素C，應多吃水果和蔬菜．盛一勺米飯放在嘴里細細咀嚼，體會到味道的變化為甜味，原因是米飯主要成分為淀粉，淀粉在口腔唾液中淀粉酶作用下水解生成成葡萄糖，葡萄糖具有甜味．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是A、B、C三種物質的溶解度隨溫度變化的曲線圖．
（1）S表示物質的溶解度，在t2℃時，SA=SB＞SC．
（2）溫度升高，A、B、C三種物質的飽和溶液中有晶體析出的是C．
（3）要將A物質從它的飽和溶液中析出，應采用的方法是
A（填A或B）．
A．冷卻熱飽和溶液   B．蒸發(fā)溶劑
（4）t2℃時，80gB物質的飽和溶液中，含有B物質30g．
（5）將t2℃的A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列操作中，完全正確的一組是（　�。�
①用試管夾夾持試管時，試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部；
②給試管中的液體加熱，液體的體積超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
③把鼻孔靠近集氣瓶口去聞氣體的氣味；
④將試管傾斜，用紙槽往試管里送入固體粉末后，然后直立試管；
⑤取用放在細口瓶中的液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，傾倒液體時，標簽向下；
⑥將燒瓶放在桌子上，用力塞緊塞子；
⑦用坩堝鉗夾取加熱后的蒸發(fā)皿；
⑧將滴管垂直伸進試管內滴加液體；
⑨檢查裝置的氣密性時，把導管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精燈微熱．
A．①④⑦⑨B．①④⑤⑦⑨C．①④⑤⑦⑧⑨D．④⑤⑦⑧⑨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①長頸漏斗②集氣瓶；
（2）實驗室加熱KMnO4制O2時，應選用D做氣體發(fā)生裝置．反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．實驗室制取H2時，應選用B做氣體發(fā)生裝置．已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用A做氣體發(fā)生裝置．

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