【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是

A. 反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變 B. 生成物有三種

C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

【答案】C

【解析】

將微觀示意圖轉(zhuǎn)化為化學(xué)式,反應(yīng)前的物質(zhì)是HgO,反應(yīng)后的物質(zhì)是Hg、O2和剩余的HgO。則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HgO2Hg+O2

A、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化,錯誤;B、生成物是汞和氧氣,是兩種,錯誤;C、對于化學(xué)反應(yīng)來說,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不會發(fā)生改變,正確;D、氧氣是由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,即氧分子,錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗一:根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣則氣體應(yīng)從___________ (“a”“b”)口進(jìn)入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳?xì)怏w 的優(yōu)點是________________ 。

(3) C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________ ,裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。

實驗二:雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是 CaCO3, 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動:

(提出問題蛋殼中的 CaCO3 含量是多少?

(查閱資料)a.蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。

(設(shè)計方案方案一灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。

方案二酸處理法,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。

(進(jìn)行實驗)(實驗步驟略)

方案一稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量 7.16 g。

方案二用下圖所示的連接實驗裝置,稱取 12 g 蛋殼樣品進(jìn)行實驗(假設(shè)其他成分均不與 HCl 應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____。

(數(shù)據(jù)處理

(5)方案一產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g,蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。(保留一位小數(shù))

(6)方案二根據(jù)方案二的實驗內(nèi)容請用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法_____。

(評價反思

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差主要原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種常見的物質(zhì)。其中,A是胃酸的主要成分,B為最輕的氣體,C屬于鹽類,是用小蘇打治療胃酸過多癥時發(fā)生反應(yīng)的生成物之一,D的溶液呈黃色。

(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是__________

(2)寫出符合下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:

A→B:____________________________(只寫一個)

A→D:_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)知識回答下列問題:

(1)吸煙對人體有害。燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一 種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,這種氣體能使氧化銅還原成銅,請寫出還原氧化銅的化學(xué)方程式____________,

(2)金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)非;顫姡饘Al具有很好的抗腐蝕性能的原因是_______;

(3)物質(zhì)在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變,F(xiàn)有下列三種物質(zhì); NaCl、NH4NO3、NaOH,其中溶解時會放熱的是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)的組成和變化的本質(zhì)。

(1)下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

元素符號

H

He

O

F

Na

S

原子結(jié)構(gòu)示意圖

①表中氧原子的核電荷數(shù)x=_____

②元素在周期表中的周期序數(shù)等于該元素原子具有的電子層數(shù)。上表所列的6種元素中,位于第一周期的元素有_____種。

③氟原子得到一個電子所形成離子的離子符號為_____

④由上表中兩種元素組成的一種化合物排放到空氣中會形成酸雨,該化合物為_____。

(2)如圖為金屬鈉與水反應(yīng)的示意圖

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗,請回答下列問題。

(1)A實驗中細(xì)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是______。

(2)B實驗中鐵絲最易生銹的部位是_____(填“a” “b”或“c”)。鐵生銹實際上是鐵與_____共同作用的結(jié)果。

(3)C實驗中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)D實驗?zāi)茏C明鐵的活動性比銀的強(qiáng),該實驗設(shè)計的理論依據(jù)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某可燃性氣體X可能含有H、C、O三種元素中的一種或幾種,為探究其成分,某同學(xué)按如圖所示裝置在空氣中點燃X(夾持儀器已略去)

已知:無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán),分析推斷:

(1) 若無水硫酸銅變藍(lán),澄清石灰水未出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是______,X燃燒的化學(xué)方程式為_______;

(2) 若無水硫酸銅不變色,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_______ X燃燒的化學(xué)方程式為_________;。

(3) 若無水硫酸銅變藍(lán),澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,則X一定含有的元素是_____________,且X _______(選填字母編號)

A. 只能是純凈物B. 只能是混合物C. 既可能是純凈物,也可能是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是NaCl和Na2CO3在不同溫度下的溶解度,下列說法中不正確的是( )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

NaCl

35.0

35.5

36.0

36.5

37.0

Na2CO3

6.0

10.0

18.0

36.5

50.0

A. 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在30℃

B. 生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽、冬天撈堿”

C. 40℃時,5gNaCl中加10g水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.3%的溶液

D. 40℃時,9g Na2CO3中加20g水,充分溶解后再降溫到10℃,析出固體的質(zhì)量為7g

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