分析 (1)根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施.水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,據(jù)此解答;
(2)根據(jù)硬水檢驗(yàn)和軟化的方法來分析;
(3)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味;紫外線具有殺菌消毒的作用.
解答 解:
(1)水污染有三個(gè)來源,分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以可從這三個(gè)方面找到相關(guān)措施,如:“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放;生活污水應(yīng)先集中處理后排放;農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥.
(2)硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合會(huì)產(chǎn)生大量的浮渣,軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物,與肥皂水混合會(huì)產(chǎn)生大量的泡沫,故可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水;硬水中的可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:肥皂水,加熱煮沸;
(3)世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水.其中活性炭起吸附色素和異味的作用;用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理,其作用是殺菌消毒.故填:吸附色素和異味的;殺菌消毒.
故答案為:
(1)不使用含磷洗衣粉;
(2)肥皂水,加熱煮沸;
(3)吸附色素和異味的 殺菌消毒
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵要掌握防止水污染的正確方法,只有這樣才能對(duì)水污染方面的問題提出寶貴的意見.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 催化劑的化學(xué)性質(zhì)會(huì)在化學(xué)反應(yīng)后發(fā)生改變 | |
B. | 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
C. | 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察水分解的現(xiàn)象 | B. | 研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) | ||
C. | 探究水分解產(chǎn)物的性質(zhì) | D. | 驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相同的電子層數(shù) | B. | 具有相同的質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 具有相同的中子數(shù) | D. | 具有相同的相對(duì)原子質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 如圖實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量 | |
B. | 如圖實(shí)驗(yàn)可證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 如圖實(shí)驗(yàn)中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,證明鐵生銹的條件是與氧氣、水接觸 | |
D. | 如圖實(shí)驗(yàn)中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做饅頭時(shí),常在發(fā)酵的面團(tuán)中加入適量的純堿,使面團(tuán)疏松多孔 | |
B. | 用食醋除去水壺中的水垢 | |
C. | 用水基型滅火器撲滅圖書、檔案的失火 | |
D. | 用活性炭除去水中的異味 |
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