收集氧氣的方法正確的是

A. 排水法，瓶口向下，導管口在集氣瓶口部

B. 排水法，瓶口向下，導管口在集氣瓶底部

C. 排空氣法，瓶口向上，導管口在集氣瓶口部并蓋上玻璃片

D. 排空氣法，瓶口向下，導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片

A 【解析】A、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時瓶口向下，導管口在集氣瓶口，故對；B、由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集，但收集時瓶口向下，導管口在集氣瓶口，故錯；C、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯；D、氧氣的密度比空氣大的氣體，可以用向上排空氣法收集，但導管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片，故錯；故選：A。
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題五第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

各種物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，用“＜”或“＞”或“=”填空．

（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量_____原木材的質(zhì)量；

（2）鐵釘和硫酸銅溶液反應，反應前的質(zhì)量_____反應后的質(zhì)量；

（3）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”質(zhì)量_____原銅絲的質(zhì)量；

（4）50mL 酒精和 50mL 水相混合，所得液體總體積_____100mL．

＜=＞＜ 【解析】 (1)木材燃燒時生成水和二氧化碳等物質(zhì)，木材中的碳元素、氫元素以二氧化碳、水的形式擴散到空氣中，導致余下灰燼的質(zhì)量小于原木材的質(zhì)量； (2)鐵釘和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，因此反應前的質(zhì)量等于反應后的質(zhì)量； (3)銅絲在火焰上灼燒時，銅和空氣中的氧氣反應生成氧化銅，因此灼燒后的“銅絲”質(zhì)量大于原銅絲的質(zhì)量； (4)因為分子間有間隔，則50mL...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

釩被譽為“合金的維生素”，釩元素的部分信息如圖，下列有關(guān)釩的說法正確 的是（ ）

A. 屬于非金屬元素 B. 相對原子質(zhì)量為 50.94g

C. 原子核外電子數(shù)為 28 D. 原子序數(shù)為 23

D 【解析】 A.由元素名稱帶金字旁可知釩元素屬于金屬元素，A錯誤；B.書寫原子的相對原子質(zhì)量時不需書寫單位，且它的單位也不是g，B錯誤；C.釩原子核外電子數(shù)與原子序數(shù)相同，應為23，不是28，C錯誤；D.元素周期表中，元素位置左上角的數(shù)字就是元素的原子序數(shù)，釩元素的原子序數(shù)就是23，D正確，故選D。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：實驗題

實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

（1）寫出標號儀器的名稱①_______②_______．

（2）指出裝置圖中的一處錯誤是______，這處錯誤將導致的后果是_______．

（3）該實驗中收集氣體的方法是______，依據(jù)是氧氣_______．

（4）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______．

試管集氣瓶 ．試管口未塞一團棉花 ，高錳酸鉀粉末進入導管 ．排水法 ，不易溶于水 ．防止水槽中的水 倒流回試管，炸裂試管 ． 【解析】 （1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識進行解答本題；（2）根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀來制取氧氣的操作步驟、注意事項，進行解答；（3）根據(jù)圖示裝置可知收集氣體的方法是排水法；根據(jù)氧氣的溶解性解答；（4）根據(jù)實驗操作步驟、注意事項分析解答。 （1）圖中標號儀器的...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集氣體時有下列 7 步操作：a．向試管中加藥品 b．給試管加熱 c．將導管從水槽內(nèi)取出 d．固定儀器 e．熄滅酒精 燈 f．檢查裝置的氣密性 g．用排水法收集氧氣．正確的操作順序是（ ）

A. afdbgce B. fadbgce C. afdbgec D. fadbgec

B 【解析】 根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的步驟選擇．查：先檢查裝置氣密性；裝：然后裝入藥品；定：固定裝置；點：點燃酒精燈；收：收集氧氣；離：將導管從水槽中取出；熄：熄滅酒精燈。所以操作順序應是fadbgce，故選B。

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列說法正確的是（ ）

A．工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離

B．實驗是制取氣體的原料必須是純凈物

C．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

D．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好

D 【解析】 試題A、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同進行分離，錯誤； B、實驗是制取氣體的原料不一定純凈物，例如制取氧氣使用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，錯誤； C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，不具有可燃性，不屬于可燃物，錯誤； D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好，正確；故選D．

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題二第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列不屬于氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣不易溶于水

B．標準狀況下，氧氣的密度比空氣略大

C．在101kPa、-183℃時氧氣變?yōu)榈{色液體

D．氧氣能支持燃燒

D 【解析】氧氣能支持燃燒是化學性質(zhì)。

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科目：初中化學 來源：河南省2018屆九年級中考套卷綜合訓練（六）化學試卷 題型：單選題

為完成下列圖示的四個實驗，編號處所指物質(zhì)的選用正確的是（ ）

A. ①木炭 B. ②氮氣 C. ③空氣 D. ④NaOH 溶液

D 【解析】 A、測定空氣中氧氣含量的原理是：利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。木條燃燒生成氣體二氧化碳，不能達到目的；B、燃燒是可燃物與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。氮氣不助燃，不能達到目的；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能達到目的；D、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，能污染空氣，氫氧化...

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科目：初中化學 來源：2017-2018學年仁愛版九年級化學專題一第二單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列有關(guān)“化學之最”的敘述，不正確的是（ ）

A. 空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣

B. 形成化合物種類最多的元素是氧

C. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁

D. 人體中含量最多的物質(zhì)是水

B 【解析】 A、氮氣的體積分數(shù)約占空氣體積的78%，是空氣中含量最多的物質(zhì)，選項正確；B、自然界中多數(shù)是有機物，有機物中都含有碳元素，故組成化合物種類最多的元素是碳元素，選項錯誤；C、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，選項正確；D、人體中含量最多的物質(zhì)是水，人類的生存離不開水，選項正確。故本題選B。

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