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【題目】工業(yè)上以鐵粉為原料制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如圖:

請回答下列問題:

(1)反應①屬于哪種基本反應類型:______,反應①發(fā)生時的現象為______,固體A在生產生活中的一種用途:______。

(2)請寫出反應②的化學方程式:______。

(3)反應①中鐵粉有少量生銹是否會對生產造成影響?______填“有”或“無”

(4)上述操作I中的基本操作是______,該操作中玻璃棒的作用是______。

(5)反應③中雙氧水做氧化劑,常見試劑高錳酸鉀也可做氧化劑,該工藝流程中選用雙氧水而不用高錳酸鉀的原因是______。

【答案】置換反應 有紅色固體析出,溶液由藍色變成淺綠色 作導線 過濾 引流 雙氧水反應后的殘留物是水,而高錳酸鉀的殘留物會帶來新的雜質

【解析】

(1)反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,該反應屬于置換反應,實驗現象為:有紅色固體析出,溶液由藍色變成淺綠色,因此固體A的成分是反應生成的銅和過量的鐵,所以固體A在生產生活中的一種用途是作導線;

(2)反應②是硫酸亞鐵溶液與氫氧化鉀溶液反應,生成氫氧化亞鐵的沉淀和氯酸鉀,反應的化學方程式為:FeSO4+2KOH=Fe(OH)2↓+K2SO4;

(3)鐵生銹,生成氧化鐵,氧化鐵不與硫酸銅溶液反應,被過濾除去。所以反應①中鐵粉有少量生銹不會對生產造成影響,故填:無;

(4)過濾可以把不溶物和液體分離,以及該操作中玻璃棒的作用是引流;

(5)通過分析高錳酸鉀、雙氧水反應的產物可知,雙氧水反應后的殘留物是水,而高錳酸鉀的殘留物會帶來新的雜質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應的符號表達式,并回答有關問題。

(1)加熱碳酸氫銨固體__________,此反應屬于__________反應(填反應基本類型)。

(2)鎂條在空氣中燃燒__________,實驗中用__________(填儀器名稱)夾持鎂條。

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣__________,其中MnO2是該實驗中的催化劑,其作用為__________,該反應__________熱(選填“吸”或“放”)。

(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液__________,紫色石蕊試液變?yōu)?/span>__________色。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水_________。

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的_______(填a 或b或c)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的_________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現________,說明蠟燭燃燒時生成了_______ ;取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變_________,說明蠟燭燃燒時生成了____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酚酞試液是比較常見的酸堿指示劑之一,酚酞是白色或微帶黃色的結晶粉末,無臭,無味,它的化學式是C20H14O4,關于酚酞的下列說法正確的是( )

A. 酚酞由碳原子、氫原子、氧原子構成

B. 酚酞分子中碳元素質量分數最大

C. 酚酞中碳、氫、氧三種原子的個數比是10:7:2

D. 酚酞分子中含有38個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示(“一”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,且省略部分反應物或生成物及條件),已知其中A是一種氧化物,并且是初中常見的一種液體。

(1)若B、C、D、E四種物質通常是氣體,A還能生成E,D可用作燃料,請回答:

①寫出B、C物質的化學式:B_________; C___________。

②D與E發(fā)生反應的現象為____________。

(2)若B、C、D、E四種物質分別屬于不同類別的物質,且B、C、D都含有一種相同的金屬元素,E由兩種元素組成,請回答:

①寫出C、E物質的化學式:C_________;E__________。

②寫出D轉化為B的化學反應方程式___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按如圖所示實驗,將滴有酚酞試液的濾紙放試管中,試管口塞上一團脫脂棉。

(1)用A吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。儀器A的名稱是:__________ 儀器A的用途______

(2)觀察到的實驗現象:無色酚酞從_____依次變紅色,這說明了___的觀點。

(3)實驗中往往在試管下放一張白紙,其作用是___________

(4)某學生做此實驗時,發(fā)現濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是:___________這一實驗還說明,兩種試劑中___________具有揮發(fā)性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B. 將水通電電解一段時間

C. 等體積等濃度的過氧化氫分解 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在進行氧氣的實驗室制取與性質實驗時,某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是

A. 用排水法收集O2 前,倒置在水槽中的集氣瓶里含有氣泡

B. 用向上排空氣法收集O2 時,導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2 時,導管口冒出氣泡,立即收集

D. 用排水法收集O2 ,收集滿后,在水下蓋上玻璃片

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗的現象和結論不合理的是(  )

A. ①銅片上有劃痕,黃銅的硬度比銅大

B. ②試管中黑色粉末變成紅色,澄清石灰水變渾濁,木炭具有還原性

C. ③燒杯內壁上有無色液滴出現,生成物是水

D. ④將稀鹽酸倒入燒杯后,有氣泡產生,天平失去平衡,質量不守恒

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