為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,完成反應(yīng)后收集到0.3g氫氣,請完成下列計算與分析:
(1)計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)小榮將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息(濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%)進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際測得的值不符(實驗過程無誤),你認(rèn)為原因可能是
 
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,酸的物理性質(zhì)及用途
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以計算鹽酸中氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
濃鹽酸易揮發(fā),如果濃鹽酸長時間不用,可能會導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
解答:解:(1)設(shè)50g鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,
    73          2
    x          0.3g
73
2
=
x
0.3g
,
x=10.95g,
該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10.95g
50g
×100%=21.9%,
答:該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.9%.
(2)因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)氯化氫揮發(fā)后會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
故填:濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)揮發(fā)后導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小.
點評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,比較簡單,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A、在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
C、廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利減輕溫室效應(yīng)
D、吃天然食品、穿棉質(zhì)服裝

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列實驗現(xiàn)象描述中,不正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.請回答下列問題.
(1)將合金粉碎的目的是
 

(2)10g合金中銅的質(zhì)量為
 
g.
(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一.以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一:海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:甲:直接往海水中加入石灰乳.乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.通過分析比較,你認(rèn)為
 
的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二:粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì).提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡硫酸鈉;再加過量的碳酸鈉溶液,除去雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入
 
,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水.
問題三:海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
 

【實驗、記錄與分析】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1 取少量樣品于試管中,加水完全
溶液,再加入過量
 
   生成白色沉淀 丙的猜想
不成立
2 取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中
 
 
只有甲的
猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸有白色沉淀析出,濾渣有
 
,濾液中的陽離子有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣的裝置圖.
(1)根據(jù)實驗裝置,填寫下列有關(guān)儀器的名稱;a
 
;b
 

(2)步驟:
第一步:將少量高錳酸鉀裝入試管中,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊;
第二步:按圖中所示連接;
第三步:給試管加熱,先
 
 熱,后集中
 
部位加熱.當(dāng)有氣泡
 
時開始收集,集氣瓶收集滿移出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上;
(3)高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是
 
;
(4)第二、三步操作錯誤的是:
 
; ②
 
;
(5)指出裝置圖中的六處錯誤:(注:不是改正錯誤)
 
;②
 
;③
 
;
 
;⑤
 
;⑥
 

(6)收集裝置兩處分別產(chǎn)生的后果是
 
;
(7)根據(jù)水槽中
 
 現(xiàn)象,判斷集氣瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用你的化學(xué)知識填空.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三種元素A、B、C,已知A原子的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子,B原子的原子核外第二層電子數(shù)是第一層電子數(shù)的2倍;C元素是地殼中含量最多的元素.分析后回答:
(1)A、B、C三種元素的符號分別是:A
 
,B
 
,C
 
;
(2)A、B元素組成的化合物的化學(xué)式是
 
,B、C元素組成的化合物的化學(xué)式是
 
,A、C元素組成的化合物的化學(xué)式是
 

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