現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題．

①儀器⑤的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 

②如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制取氣體裝置應選儀器
 

③如果用過氧化氫分解來制取氧氣，制取裝置最好選用
 
其文字表達式為
 

④比較②和③兩種制取氧氣的方法，最好選用③的原因是
 

⑤把分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為
 
．
考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,常用儀器的名稱和選用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：據(jù)圖即可知道儀器的名稱；根據(jù)制取氧氣所需要使用的儀器分析解答；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答．
解答：解：①儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙，故填：藥匙；
②如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，是固體加熱型反應，制氣裝置應選儀器⑦，故填：⑦；
③如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，是固液常溫型反應，制氣裝置最好選用儀器④⑤⑥；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，故填：④⑤⑥；過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
④比較②和③兩種制取氧氣的方法，最好選用方法③的原因是不需要加熱，節(jié)約能源，故填：節(jié)約能源．
（5）把分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法是將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，有氣泡產(chǎn)生說明氣密性良好，故填：將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，有氣泡產(chǎn)生說明氣密性良好．
點評：掌握常見儀器的名稱和用途以及氧氣的實驗室制法是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

世界上的物質都是由相應的粒子構成的，有些物質是由
 
構成的，如水、二氧化碳、氨氣等；有的物質是由原子構成的，如
 
（舉一例）等；食鹽（ NaCl）是由
 
構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）甲同學設計圖1，實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）乙同學設計圖2裝置進行實驗．與圖1相比較，他用硫粉代替了紅磷，并增加了滴管，滴管內吸有足量的氫氧化鈉濃溶液，可以完全吸收反應生成的二氧化硫氣體，則實驗過程中乙同學觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙同學設計圖3裝置進行實驗．該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡聚于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．該設計方案的優(yōu)點是
 
，該實驗反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人吃五谷雜糧，生病在所難免．病后在醫(yī)院接受靜脈注射，常用到生理鹽水，如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝上標簽的部分文字：

（1）該注射液中的溶質是
 
．
（2）常溫下，一瓶合格的注射液密封一段時間后，會不會出現(xiàn)渾濁，為什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2的實驗室制法和有關性質的研究．實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．小玲同學用該反應原理制取氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（寫出裝置的代號）．
（2）小麗同學打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴．若要先得到MnO2粉末，可選用的發(fā)生裝置是
 
（寫出裝置的代號），寫出反應的化學式表達式：
 
．反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置可精確測定空氣中氧氣的含量：
（1）點燃燃燒匙內的紅磷，立即插入集氣瓶中并把塞子塞緊，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）紅磷燃燒停止直至完全冷卻后，打開止水夾，燒杯內的水會
 
，大約達到集氣瓶體積
 
為止．
（3）此實驗結束后，集氣瓶里剩余的氣體主要是
 
，由此可推知集氣瓶里剩余的氣體的性質
 
．（只說出一點即可）
（4）某同學在實驗中，測定的氧氣體積含量明顯少于
1
5
，請寫出可能的原因是
 
．（只說出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：

（1）元素周期表中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
（填字母）．
A．相對原子質量不同     B．質子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結構示意圖為，則m=
 
，該原子在化學反應中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學性質與原子的
 
關系密切．
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期．根據(jù)下圖第二周期各元素的原子結構示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：
 
（填字母）．

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

李麗同學用俯視讀得某液體的體積為25mL，則量筒內液體的實際體積為（　�。�
A、等于 25mL
B、小于25mL
C、大于25mL
D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
（1）溶液X是
 
（填“酸”、“堿”、“鹽”）．
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則X與B反應的化學方程式為
 
．
（3）若X是稀鹽酸，C是單質，則C的名稱是
 
．
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為
 
，基本反應類型為
 
．

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