5．下列粒子的符號(hào)，書寫正確的是（　�。�
A．硝酸根顯負(fù)一價(jià)：NO3-1B．氮原子：N2
C．銨根離子：NH4+D．硫酸分子：SO4

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A、元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以硝酸根顯-1價(jià)，故可表示為：$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，故氮原子可表示為：N；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．銨根離子可表示為：NH4+；故選項(xiàng)正確；
D、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此硫酸分子表示為H2SO4；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面有關(guān)二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳是密度比空氣大的氣體
B．二氧化碳在高壓低溫下能變成“干冰”
C．二氧化碳能溶于水
D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色，說明二氧化碳能使石蕊溶液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些儀器裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是BD（填序號(hào)），請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了F裝置（a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），用來(lái)證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)，他們觀察到的現(xiàn)象是d比a先變紅，b、c不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．097型核潛艇是傳聞中中國(guó)人民解放軍海軍正在研制的核潛艇，為攻擊型潛艇或巡航導(dǎo)彈潛艇．潛水艇里要配備氧氣的再生裝置，以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航．有以下幾種種制氧的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水； ③在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與CO2反應(yīng)生碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法①和③的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是（填序號(hào)）③，與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行（或操作簡(jiǎn)單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋侠砑纯桑?/SUB>（寫出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校初三年級(jí)的一堂化學(xué)課上，師生通過實(shí)驗(yàn)一起來(lái)探究NaOH固體的有關(guān)性質(zhì)，下列是該節(jié)課的部分內(nèi)容：老師從一瓶新開封的瓶中取出2克氫氧化鈉固體放在位于天平做左盤的表面皿中．（天平已調(diào)節(jié)平衡），一段時(shí)間后，請(qǐng)學(xué)生們描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
錢春飛同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：氫氧化鈉固體表面變潮濕．
姚佳磊同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氫氧化鈉固體吸收了空氣中的C02．
黃家誠(chéng)同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為天平指針向左偏轉(zhuǎn)了．
（1）你認(rèn)為，上述三位同學(xué)中，所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不當(dāng)?shù)氖且冢氵@樣認(rèn)為的理由是觀察不到吸收二氧化碳?xì)怏w．
（2）有人認(rèn)為NaOH固體變潮濕，原因是吸收了空氣中的水份，也有人認(rèn)為是與空氣中的C02反應(yīng)生成了水，從而變潮濕．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)說明上述哪些觀點(diǎn)是正確的將空氣通過濃硫酸，然后通入氫氧化鈉固體中，觀察氫氧化鈉固體表面是否變潮；將除去二氧化碳?xì)怏w的空氣通入氫氧化鈉中，觀察氫氧化鈉表面是否變潮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是氧化汞分解反應(yīng)的微觀示意圖．
（1）請(qǐng)用給定的符號(hào)，在如圖的方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)數(shù)量的粒子模型．
（2）物質(zhì)乙、丙分別是由（粒子）汞原子和氧分子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海淙苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變大
B．只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．兩種化合物作用，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．K2Cr2O7+14HCl═2CrCl3+3Cl2+7H2O+2KCl反應(yīng)前后Cr元素的化合價(jià)由+5價(jià)變成+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列滅火的措施中不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />（1）炒菜時(shí)，鍋里的油起火應(yīng)采取的最佳滅火措施是蓋上鍋蓋（2）秸稈，柴草著火，最好用嘴吹滅（3）熄滅酒精燈，最好用嘴吹滅 （4）電器著火，應(yīng)當(dāng)先切斷電源，再用干粉滅火器滅火（5）汽油著火，應(yīng)立即用水澆滅（6）撒在實(shí)驗(yàn)桌上的酒精著火，應(yīng)用濕的抹布蓋滅．
A．135B．235C．136D．246

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，每個(gè)小球代表一種元素的原子．下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
B．在“”分子中，若“●”元素化合價(jià)為+1價(jià)，則“”元素化合價(jià)為-2價(jià)
C．該圖示說明化學(xué)變化中分子、原子都可分
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比為1：2

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