下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精燃燒B、榨取果汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)的“2”各表示什么意義
（1）2CO
 
；
（2）O2-
 
．
（3）
-2
O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分析完成下列問題：
（1）陳敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備制取Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的是方案
 
，理由是
 
．
（2）李華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室要除去銅屑中的少量鐵屑，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

a．寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
，②
 
．
b．以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，你愿意選擇的是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸
B、鐵鍋生銹
C、植物的光合作用
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試管是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列有關(guān)試管操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、盛裝固體氯酸鉀和二氧化錳的試管口略向下傾斜，加熱制氧氣
B、給試管里的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著無人的方向
C、為防止試管炸裂，加熱時(shí)試管底部要接觸酒精燈的燈芯
D、膠頭滴管應(yīng)豎直懸空在試管口上方，向試管中滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年5月18日開始，倫敦奧運(yùn)會(huì)圣火只在英國境內(nèi)傳遞．采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．下列說法不正確的是（　�。�
A、陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達(dá)到著火點(diǎn)
B、火炬燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能
C、強(qiáng)風(fēng)和大雨下火炬仍能保持燃燒，是因?yàn)榛鹁嫒剂系娜紵皇苋紵龡l件的影響
D、火炬內(nèi)裝的燃料丙烷（C3H8）屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示．

（1）A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．C處點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，排盡裝置內(nèi)的空氣后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小李看到紅色固體全部變黑了，認(rèn)為產(chǎn)物就是單質(zhì)鐵，但小王提出了質(zhì)疑：還有可能生成其它物質(zhì)．為了進(jìn)一步驗(yàn)證其成分，小王查到下列資料：
①鐵的氧化物有氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵（該化合物中鐵有+2、+3兩種化合價(jià)），其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色；并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
②鐵的氧化物都能與酸發(fā)生反應(yīng)而溶解．
根據(jù)上述信息，小王又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)1】
將黑色固體研磨后，取少量加入
 
溶液中，觀察到有氣泡出現(xiàn)，溶液未變黃色，據(jù)此得出的結(jié)論是
 
．
【實(shí)驗(yàn)2】
再用磁鐵吸引余下黑色固體，實(shí)驗(yàn)后即可對(duì)黑色固體成分進(jìn)行判斷：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從環(huán)保角度出發(fā)，下列做法正確的是（　　）
A、焚燒樹葉，以減少垃圾的處理量
B、將廢棄塑料就地焚燒，以消除白色污染
C、加高工廠煙囪，以減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D、運(yùn)輸沙土的車輛蓋上苫布，以減少空氣中的粉塵含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小軍家的下水管道堵了．爸爸買回一種“管道通”，使用后堵塞的管道暢通無阻了．小軍對(duì)此很好奇，于是想探究“管道通”中的物質(zhì)成分．
【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么？
【查閱資料】主要內(nèi)容如下．
（1）下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)⒚l(fā)等．
（2）氫氧化鈉是強(qiáng)堿，能去除油污，腐蝕毛發(fā)一類的東西．常用于疏通管道．
（3）鋁粉為銀灰色固體．鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣，反應(yīng)時(shí)放出大量熱．
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2↑
【猜想與驗(yàn)證】小軍打開一盒“管道通”，內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末．
（1）猜想：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上，放置一會(huì)兒．
 
．
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中，并用手觸摸試管外壁．
 
．
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線，加熱一段時(shí)間．羊毛線逐漸消失．
結(jié)論：白色固體顆粒為氫氧化鈉．
（2）猜想：銀灰色粉末為鋁粉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①按照如圖安裝兩套儀器．
 
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸；銀灰色粉末和
 
．		都產(chǎn)生大量無色氣體，試管外壁溫度明顯升高．
③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時(shí)，收集1試管氣體，驗(yàn)純．（兩套儀器操作相同）驗(yàn)純時(shí)的操作和現(xiàn)象：（兩套儀器相同）
 
．
④在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w．（兩套儀器操作相同）都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
結(jié)論：銀灰色粉末為鋁粉．
【應(yīng)用】使用管道通時(shí)，先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固體顆粒，倒入一杯水，堵上管道口．一會(huì)兒，管道內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．根據(jù)題目信息，推測(cè)管道內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
【反思】①老師告訴小軍，氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似．要確認(rèn)猜想（1）是否正確，還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在．
②根據(jù)本實(shí)驗(yàn)分析，使用“管道通”時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)有（填一條即可）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案